163章：英語老師把東西掛脖子上
我當時挺自豪的，我說：“剛不說了嘛，等你以後病好了，我再告訴你。我還有個魔術，你要不要看？”
英語老師到時來者不拒，說：“看！”
這個‘魔術’仍然是紙牌遊戲，仍然是我之前在寺廟裡的時候，我堂哥教我的。
這‘魔術’的玩法和之前那個不一樣，不用挑選牌，隨便拿33張牌（牌的張數不定，我只是以33張牌為例），然後把33張牌攤開，背面對著自己，正面對著和自己玩的人。這時候，讓對方心中記住一張牌，不要說出來，也不要用手去觸碰那張牌，只需要單純的記在心裡就行了。對方把牌記住之後，就開始把33張牌發成三堆，然後就把每堆的牌拿起來面對著對方，問對方有沒有TA之前記的那張牌，對方只需要回答有或者沒有就可以了。如果對方記住的那張牌連續三次在中間那堆牌裡出現，答案就可以確定了。
這個‘魔術’有個缺陷就是，不能洗牌，只要一洗牌，就找不到答案了。
我這個‘魔術’表演完之後，英語老師的反應沒之前強烈，她覺得這魔術沒之前那魔術亮眼，雖然表面上說是33張牌，，但因為不能洗牌，所以其實就是在11張牌裡找答案。
英語老師琢磨了一會兒，甚至還悟出了答案，她就問我答案是不是11張牌裡中間的那張牌，也就是無論前後數過去的第六張牌。
我當時有點驚訝，竟然被英語老師看穿了。
我在英語老師家玩到她家快要吃午飯的時候，我就回學校了，回去的路上，我就琢磨著，剛才我給英語老師表演的兩個‘魔術’，那可是我元旦聯歡會要表演的節目，如果輕易就被人識穿了，那可就丟人了。我後來就合計了一下，把那兩個魔術合二為一來展示，效果肯定就更好了。我越想越覺得這事靠譜。
因為第二天就是元旦聯歡會了，我們班有跳舞的節目，那幾個跳舞的女生都去學校外面練習了，還是我們班主任老陳提供的練舞地方，所以我們下午的課幾乎都是自習課。
我們聯歡會舉辦的地方是在學校的禮堂，我們那學校禮堂還算大，能容納下全校的所有師生。
下午放學，我飯都沒吃，直接又去英語老師家了，英語老師當時正抱著錄音機在錄音，我就問英語老師：“老師，你自言自語的音錄上了嗎？”
英語老師搖頭，說：“沒。”
我說：“可能是你太刻意了。要不你在錄音機上綁條繩子，你平時就把錄音機掛在自己脖子上。”
英語老師就恨了我一眼，說：“我把錄音機掛脖子上？你真是想得出來。別人要看見我這樣的造型，肯定認為我是神經病。”
我說：“你平時在家裡的時候掛著啊，有人來你家，或者你出門的時候取了就是，這不礙事。”
英語老師一臉的嫌棄，說：“神經病才把錄音機掛在脖子上。”
我就換了個話題和英語老師聊，聊了會兒，我就把合二為一的‘魔術’展示給英語老師看了看，英語老師終於懵圈了，不知道是怎麼回事了。
我非常得意地對英語老師說：“怎麼樣，我這升級版魔術厲害吧？”我當時就決定了，元旦聯歡會的時候，我就表演這一個合二為一的‘魔術’就行了。
英語老師嘆了嘆氣，說：“你就真的不願意告訴我答案嗎？”
我嘿嘿地笑，說：“中午不是說了嗎，你不再自言自語了，我就告訴你答案。”我當時其實想的是，等我把元旦聯歡會表演完，就告訴英語老師答案。
英語老就撇了撇嘴，說：“你這是害怕我把你技術學了啊？你不告訴我算了，我就不信你個小屁孩會玩的，我就不會了。”
我笑得特別歡樂，說：“那行，那你自己慢慢想。”
我在英語老師家待了一個多小時，然後就離開了。
晚自習的時候，我們班主任老陳就給我們講解明天元旦聯歡會的一些事。
我們班表演的節目有好幾個，除了我這個所謂的魔術之外，還有跳舞的、唱歌的、演小品的。
我們元旦聯歡會是12月31號早上9點至中午11點半，下午1點半至2點半。聯歡晚會結束之後，還要放一場電影，不用說了，電影要麼是地道戰，要麼就是小兵張嘎。我真是搞不懂，我們學校當初為什麼就來來回回只放那兩部電影，我都快看吐了。
晚自習放學之後，我就去小賣鋪買了五副撲克，我打算用兩幅撲克來表演節目，另外三副撲克