週末回家吃吃喝喝，黎曉北作業也沒寫完，花了半小時把理科作業解決，英語隨便寫寫也差不多也完事，剩下的就只有語文了。
別的作業只需要記憶和邏輯就行，但是語文不一樣，除了邏輯之外，還有感情。
黎曉北面對語文作文作業，心裡想著要是隻背背詩，背背課本該多好，閱讀理解和寫作文他真是一點都不擅長，今天的作文題目他一點都看不懂。
別看學霸各科成績名列前茅，但是也有他不擅長的。
【閱讀下面的文字，按照要求作文。
我們經常看到人們嘲笑的是他們所不瞭解的東西——歌德。
世界上總有一半人不理解另一半人的快樂。——電影《愛瑪》
對人的瞭解是透過心，而不是透過眼睛或智力。——馬克吐溫
讀了上述文字，你一定會有所聯想或感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。注意自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題，不少於800字。】
他應該有怎麼樣的感悟和聯想？
想了半天，黎曉北的作文字上一個字也沒寫，他寫不出來。
第二節自習課鈴聲響起，黎曉北果斷放棄他不擅長的作文作業，無比期盼文理分科。
馮思謙看出他的心思，說道：“就算是文理分科，語文也還是必考科目。”
黎曉北一臉面無表情，回了個單音：“嗯。”
馮思謙看他一眼，很是無奈：“你這是在逃避。”
黎曉北將作文字往抽屜裡塞，說道：“眼不見為淨。”
馮思謙見他逃避的徹底，還理直氣壯，十分令人無言以對：“……”
他也好想如此任性，同桌你是我的偶像。
黎曉北也沒管他，引經據典的作文他還能編一編，但是寫情感故事，他還真不會。
突然想到什麼，他背起書包就往寢室走，馮思謙沒收拾完，沒法跟上他的節奏，也猜不透他想啥，撓撓頭，準備找他寢室的室友一起回去。
黎曉北沒有想到別的，他只是想著自己不瞭解的語文，可以藉此機會問葉校長。
回到寢室，孟子矜已經回來了，他躲懶沒去上自習課，坐在椅子上咬著筆頭。
孟子矜見他揹著書包回來，問道：“你沒回寢室？”
黎曉北點點頭：“嗯。”
到浴室裡換了睡衣後，黎曉北就躺在床上開始玩手機，他基本上是能躺著就絕對不會坐著，姿態要多慵懶有多慵懶，看得孟子矜都想躺床上玩手機了，可惜他作文沒寫完，作為準理科生，他同樣不喜歡語文，但也沒到不交作業的程度。
孟子矜知道他話少，但是作為室友他還是能發現黎曉北的變化。
一個週末不見，居然玩起手機，擱在平時就是裹上被子睡覺了，他不動聲色地觀察起黎曉北，居然沒打哈欠，居然沒擠眼淚，居然沒揉眼睛，真不科學。
黎曉北的日常表情只有兩個，一個是簡單的微笑，一個是面無表情，百分之九十九的時間都是面無表情，現在他面無表情地盯著手機螢幕，也看不出是高興還是不高興。
孟子矜觀察了一小會兒，發現自己作文還沒寫，繼續憋。
而此時的黎曉北則正是與孟子矜他舅探討如何寫作文一事。
黎曉北簡潔明瞭說道：校長，我不會寫作文。
週末兩天少不得看微信的葉醇秒回：怎麼不會寫了？
黎曉北：上週老師佈置了一篇寫聯想的作文題目，讓我們寫八百字作文。
曾經高中時期作文都是當典範的葉醇：那你寫了麼，明天要交作業了吧。
黎曉北：嗯，要交的，不過我沒寫。
如此隨意的態度葉醇很是欣賞：不寫也沒關係，現在太晚了，先好好休息。不過，怎麼樣的題目你一字都寫不出來。
黎曉北簡單的描述他的作文要求：為什麼對人的瞭解要用心臟，而不是眼睛或智力？心臟是人體的重要器官，怎麼會有思維？
葉醇頓了下，笑著回覆黎曉北：……此心非心臟。這裡面的心是抽象的，而不是具象的心臟。心是一種感覺。
黎曉北：怎麼樣的感覺？
葉醇心想該怎麼解釋，為什麼問的不是物理題？
葉醇想了想，回覆道：那我舉個例子。當你看到我時，有什麼想法；當你看到你的大哥又是有怎麼樣的想法？
葉醇焦急的等候著黎曉北的回覆，而黎曉北的微