女兒把自己的畫又仔細地看了一看，肯定地說，我看有點像啊。
哥哥插話說，妹妹，你不明白爸爸說的是什麼。妹妹剛要回話，哥哥就大聲地唱“今天是個好日子”，那是他從春節晚會上剛學的，就記住了那一句詞，以下就是哼哼調了，日子怎麼好，他唱不出來。
我女兒之所以想到了莫奈，估計與她看過芝加哥藝術館有關。
這件事得從頭說起。從兒子上幼兒園開始我才知道，美國的中小學經常組織一種活動，叫Field�Trip（野外旅行），每學期總有那麼三四次。年級越低，次數越多。一遇到這樣的活動，老師總是提前三四個星期發一個通知，問有沒有家長願意幫忙。一般一次活動，20來個學生，需要三四個家長幫忙。孩子會把老師的通知帶回家，家長還得在這張紙上簽名，說我同意我的孩子參加這項活動。這樣，萬一出事了，學校不至於惹上打官司的麻煩。要是志願者幫忙，還得另寫一個條子。
第一次接到這樣的通知時，我還挺好奇的，以為就像我當年在國內上學時舉行的那類活動一樣，什麼參觀階級教育展覽館啊，到烈士陵園掃墓啊，等等，主題一樣，進行階級鬥爭和革命傳統教育。後來發現，全不是這麼回事。美國學校的這一類Field�Trip（野外旅行），主要是為了讓學生接觸大自然，接觸人類文明的精華，開闊學生的心靈世界。
舉幾個Field�Trip（野外旅行）的例項。
前年秋天，女兒的班級組織參觀農場。我和她們一起乘校車去了。農場離我們家不遠，五六英里，在一個新居民區的角落裡。以前開車路過，但沒注意到。農場的主人都在家，兩個孩子在院子裡玩耍。女主人說，她自己教孩子。獨立於公校和私校之外的家庭學校的存在，也是美國教育的一個特點。
我帶著一組小學生先去看火雞和奶牛，然後，進了養雞場。孩子們拿起了籃子，到雞籠子前面去撿雞蛋。看到城裡的孩子不會