計算機所使用的裝置和運算邏輯，那在計算機方面，就已經算入門了……”
教室內，孫文穆和莊鴻一教一學。
華婉瑩則坐在教室後安安靜靜的看自己的書。
剛開始教學的時候，孫文穆刻意放慢了速度，但他很快發現莊鴻的底子和理解能力其實都不錯，於是逐漸加快速度。
兩個小時過後，孫文穆沉默了。
他發現自己講課的速度竟然有些跟不上莊鴻的學習速度，通常一個內容，只要將核心原理講清楚，再舉兩個例子，莊鴻就能理解透徹，還會舉一反三、聯絡生活……
孫文穆暗自嘀咕道：“莫非真是什麼絕世天才，這腦子，真有開竅的說法麼？”
他想來想去，還是覺得開竅的說法立不住。
他認為更可能是莊鴻天生如此，只是此前沒有找到人生目標荒廢了天賦，亦或者莊鴻刻意隱藏自己天賦隱藏了二十幾年……
孫文穆讚道：“莊鴻，你腦子確實不錯。”
莊鴻笑道：“這腦子說開竅就開竅，擋都擋不住。不過若我還和以前一樣懵懂，也不敢跑回學校說學什麼學習了。”
收拾東西的時候，孫文穆想了想，對莊鴻道：“我發現我們的教學方式並不適合你，這樣學習進度太慢，不如我們換另一種方式。”
“什麼方式？”
“對你來說，用答疑方式學習效率最高。這本書你回去好好研讀，遇到不懂的先記下來，明天晚上再給你解答。”
“好！”
孫文穆又道：“實際上我的學識有限，只在某些數學領域還算精通，計算機的大多領域並不擅長，我先把我會的內容教你，過段時間我給你介紹幾個有真才實學的老師，你一定能從他們身上學到很多東西。”
“謝謝孫老師。”
“對了莊鴻，你有錢嗎？”
“不算有錢，但拿出來幾百萬還是可以的。”
“……”
孫文穆汗顏，對‘不算有錢’四個字又有了新的理解。
他露出一個勉強的笑容道：“有錢那就再好不過，那些老師其實都有屬於自己的科研專案，還要經常參加一些研討會，空閒的時間不會很多，若是他們願意抽時間出來教你，而你學到了東西，多少要給老師們一些回報。
比如給他們的實驗室捐一些器材之類的，到時候我會給你列個單子，放心，用不了多少錢。”
莊鴻：“好的孫老師，等結課後，我也會給您捐一套器材。”
……
接下來，莊鴻把所有空餘時間都用來啃孫文穆給他介紹的書籍，遇到不明不白的地方，便做好標記，到了晚向孫文穆提出來。
而這樣的學習方式，出乎意料的順利。
他在極短的時間內，就學完了當初花一年都不一定能學透的知識。
果然，有人教和沒人教是兩種完全不同的結果。
最讓莊鴻興奮的是，他大腦的強大記憶力在學習過程中發揮了異常關鍵的作用，只要孫文穆教過的內容，他都不會輕易忘記，大腦還會自動處理資訊，與其他知識產生橫向聯絡，將學到的東西都收入同一個框架體系之內。
也是這段時間，莊鴻親自感受到了天才的可怕之處。
都說普通人根本無法理解天才的世界，一點兒都沒有誇張。
本質上已經不是努力不努力的問題了。
曾經那個平平凡凡的他，的確無法理解現在他這顆大腦究竟有多麼強大。
莊鴻打內心感謝虛空之靈的饋贈，感謝金雲世界的武道修行。
“我從內而外，獲得了真正的蛻變，現在的我，不再平凡。”
(本章完)