【什麼意思？】
【這是教育家葉老說的。】
【媽！你看出來了嗎？】
【你個不孝子，說什麼？】
【不，其實能看出來，只是很容易忽略了，沒去總結。】
【對！皇帝對狀元郎的期待，不是放他回去就完了。隨時可以召他回朝。】
【什麼意思，不是回家了嗎？】
【你們太小看皇帝了！這不是個普通的皇帝！】
【幾個老人看好狀元郎，他是傳承。】
【這小子配做老夫的女婿。】
【看的不是狀元郎，是內在的一些東西。】
【我讀書少，還是沒明白。】
【就像你在職場，前輩對後輩，不過他們之間沒利益衝突。】
【不對。前輩對後輩的關懷、培養，不是靠後輩自己去爭鬥。】
【好比職場的規則，為什麼會有這些規則且不說。】
【新人往往不懂，前輩會幫他們，少了很多的規則。】
【精力用在做正確的事情。】
【而不是相互消耗。】
【可能嗎？】
【看看，可怕嗎？】
【長輩對小輩的期許，不是很正常的嗎？】
【對，很正常，所以看不出其中的深意。】
【那個孝也是。】
【老孃用孝反制了公主，但並不提倡這種。】
【她用很輕巧的說法，解釋了，事實也是這麼做的。】
【我看出來了。只覺得老太太人很不錯。】
【你要往深了品。】
【老太太不只是通情達理，讓你覺得像輕喜劇。】
【事實上透過她在講一些道理。】
【這個道理不用講其實大家都懂了。】
【比如正確的孝，大家都會很舒服、很輕鬆。】
【不論是不孝，還是過於的愚孝或死板，都會讓人很不舒服。】
【天吶！懂了懂了！】
【真的學到了！】
【太自然了！】
【大家反對愚孝，但不能走向另一個極端。】
【老太太要求的、和狀元郎做到的孝，非常的舒服。】
【對，就覺得特別感人。】
【還有一點不知道大家注意到沒有，對於兩個世外高人的處理。】
【我注意到了，本來以為會有一通什麼的，沒想到很接地氣。不假。】
【啊！對！我都覺得有點突然，卻不奇怪。】
【世外高人，不用特別的表現。你要知道——無為。】
【不論是五音不全還是臭棋簍子，自得其樂，自然就好。】
【不論歪脖柳還是長得醜，自然最美！】
【啊？那棋不是下的很好？】
【是打個比方。】
【你看那菜地，覺得沒收拾好，和你一樣？錯了。】
【那是最自然的一塊菜地，誰天天弄成一朵花？】
【只要能種，種出來的菜能吃，你如果做到了，那也沒問題。】
【不是吧？這細節真的是這樣？】
【別忘了《衣錦還鄉》綜藝還有兩期。】
【……】
【突然笑死！】
【這種宣傳的方式，實在夠奇特的。】
【看電影還得自己看綜藝。】
【別人宣傳是費勁巴拉的，這綜藝是大家搶著看的。】
磕頭這家子的那個男子還在。他說道：“時靈靈，你得和我們道個歉。”
阮令聞把人踢了。
【道什麼歉？】
【他家有問題，時靈靈給他指出來，還需要道歉？】
【他家沒問題。】
【他們樂意跪，時靈靈管得著嗎？】
【他們就跪著不起來了，一直跪到大年初三，誰管得著？】
【他們跪到正月十五也沒人管。】
【大才子，做了什麼孝順老人的事？】
【家裡出個大才子，祖墳冒青煙，夠了！你嫉妒嗎？】
【算了，讀書少，沒法溝通。】
【去看電影吧。狀元郎伺候老孃。】
【現在的人，哭喪都僱人了。住院都有護工了。】
【這樣的孝順你真的要？】
【沒兒沒女那是不一樣。有兒有女和沒