才少了一點兒。
丁立立要跑過去把魚缸扶起來，可小羅老師卻向他使了個眼色，丁立立還不算太笨，笑著趟著水跑回去了。
杜小拉開始還把兩隻腳舉得高高的，不讓自己乾淨的花邊襪子弄溼了，可後來水實在是越來越多，她也洩氣了，“咚”地把腳放到水裡去了，還用腳“嘩啦嘩啦”地撩著水。
孫喵喵把書包裡的餅乾都塞到嘴巴里去，小聲嘀咕著：“要是讓水泡軟了，就不好吃啦！”
小羅老師卻一點兒不慌手忙腳的，他“嘩啦嘩啦”地趟著水，走到門口，費勁兒地把門關上。又大聲指揮同學們關好窗戶。
“鈴··”上課鈴響了，大魚缸裡的水恰好流完，水面一直沒到了天花板上的日光燈那兒，大魚缸在水面上漂著。
我們老老實實地坐在自己的座位上，手裡緊緊地抓著要浮起來的木頭鉛筆。大家心裡都偷偷地高興著。要是誰實在憋不住，就一蹬地，浮到水面上去透口氣，表面上卻假裝撿鉛筆。丁立立這傢伙最明顯，他不僅浮到水面上去，還遊蛙泳、仰泳，簡直像表演。
小羅老師大概也是第一次在水底下上課，有點兒緊張。他摘下眼鏡來要擦擦，卻忘了這是在水下，還張開嘴要向鏡片上哈氣。
幾個氣泡從他嘴角鑽了出來，溜到水面上去了。他咳了一聲，說：“這點兒小問題根本不影響我們上課，對不對？”我好像看見他說這話時悄悄微笑著眨了眨眼睛。
“沒錯！”我們興高采烈地喊。許多的小氣泡從我們中間升起，就像盛大場面中放飛氣球一樣。
汪小旺樂滋滋地補充一句：“沒準兒還有利於我們上課呢！”
我也忍不住小聲嘀咕：“這樣，小魚兒就可以自己游過來，讓每個人仔仔細細地觀察。”一串小氣泡跟著我說的話從我嘴裡冒了出來。
小羅老師發現了�