靜。
“同學們，大家下午好，上節課我們講到了公司的組織結構，那今天，我們就來講一下具體案例分析，以華為的國際化戰略為例子。大家先看一下書，待會我們來舉手發言好不好？”
吳教授上課很喜歡讓大家自由主動發言，她覺得這樣有助於培養學生的學習積極性，以及加深學生對課本理論知識的記憶。
恰好，陳正謙就是不怎麼喜歡上課發言那種。
趙輝這個死肥仔倒是很喜歡這種出風頭的場面，每次都要搶著回答問題。
吳教授開始介紹華為國際化戰略的背景和現狀，講到差不多的時候，肥仔就忍不住舉手打斷：“老師，作為國產手機制造商領域的龍頭，為什麼華為不選擇上市？這樣不是更加賺錢嗎？”
吳教授對積極提問的同學習慣鼓勵一下：“這個問題問得不錯，有哪位同學願意幫忙回答一下的。”
下面坐著的兩個班的女生紛紛舉手發言，因為上課發言是可以加平時分的，對於想要爭取獎學金的同學來說，平時成績很重要。
陳正謙在下面坐著，都開始犯困了，趕緊睜大眼睛，裝出認真聽的樣子。
吳教授最討厭別人在她課堂睡覺了，他可不想期末拿了零分的平時分。
等到大家都回答得差不多了，吳教授說：“大家都說得很對，但是沒有說到關鍵性的點上。”
肥仔又忍不住出來刷存在感：“老師，真正的原因，應該是華為總裁任正非把華為的股份都分給了企業的員工，所以才導致上市困難的吧？”
說完他自己就忍不住得意洋洋笑起來，一副真相都在我掌控之中的樣子，很是欠扁。
陳正謙有些不爽，但也沒說什麼。
我就靜靜地看著你裝逼！
吳教授並不回答對與錯，而是突然看向趙輝旁邊的陳正謙，笑呵呵：“旁邊那位黑衣服的男生，對，就是你，陳正謙是吧？我記得上次你還幫我去辦公室拿過檔案來著。你來回答一下這個問題怎麼樣？”
陳正謙懵逼了。
一開始他還以為老師喊的是別人，但是周圍就他一個穿黑色衣服的，而吳教授的指名道姓，更是讓他想跑都跑不掉。
其實被老師記住名字，有時候，真的不是一件值得驕傲的事情。
臥槽了，老師你別這樣，我還只是個孩子啊！