一刻，柳文彬長衫姍姍登上講壇。
“上課！”
“先生好！”
“好。好。——哦，顧曉宇，你回來了。回來就好。”柳文彬淡淡的道，“現在上課。今天下午我們第一講，是義。先請庠士看這塊黑板，看這個義字的字形。我們先從義字的字形開始分析，再由形析義，分析並講解義之真意，其在易經之理上的特殊意義，同時領會其中有哪些是和我們平時說的義氣之義的不同之處，最後，說說我們應該如何正確的對待義氣這種行為……”
侃侃下，柳文彬開始了他在柳集七年來的又一次平淡的易課。
顧曉宇，盤膝坐在鋪著草墊的地上，心神寧靜，一動不動，開始聽他最後一次易課。在青羊山寨和柳集這七年，他只有在易堂聽課，才能將平時所有的疑慮和心思放下，全身貫注，一動不動的，聽並思索講壇上面柳文彬授課。
柳文彬的聲波迴旋在顧曉宇的耳膜裡，似乎有一種無法言傳的奇妙，令他沉迷和陶醉。
“義之所在，心之所在。心之所在，就是心思、心神所在的意思。那心思、心神所在又當如何理解，如何領悟？所在，就是在那個地方，在那裡、在哪兒，的意思。所有的加在一起，就是心思在那裡，或者說是心神在那兒。
“好，大家接著往下看。義之所在，心之所在；就是你的道義在哪兒，你的心思也要在哪兒。就是說，你如果認準了什麼，你就要努力去做，用你的心，用你的全部的心神，全神傾注的完成。當然，這只是打個比喻。總之，就是，你如果明白了道義，道義這個東西，這個事，你就要去執行，你就要去做，並且是用全部的心思去踐行。對，就是踐行……”
“義之所在，心之所在。”
顧曉宇忽然有了恍然大悟的感覺：我要修行，不是也如此？既然認準了，就不能猶疑不決，就要心之所在。只有心之所在了，自己才能真正的踐行。踐行，這踐行，不就是修行，不就是修煉？如果是這樣，那麼我現在修煉的戰技，是不是也是這樣？
舉一反三，不覺的，顧曉宇就將柳文彬的道理遷移到修煉修真上去，聯想到個人的武學。
“好，今天下午這第一講，我們就先說到這。下面大家休息休息。一刻鐘，我們再講。好，下課。”說完，柳文彬下講壇，出講堂大門。
眾庠士大多二十來歲，所以出去的很少，坐在原位，低頭看著面前書案上的書，溫習下一講內容。
“不好，不好了。外面來了官差，進易堂靜室將先生抓起來了！”一個庠士突然從外面跑進來，大喊，“說是他窩藏了盜匪，他們還說要把這裡也給封起來了。我們讀不成書了。”
“啊？！”
“不可能。”
“先生犯事了。”
……
易堂一下子亂了套，到處的議論和怒喝聲。
“對了，楊文，你父親不是柳集亭長，你回去問問你父親，看看到底是怎麼回事？”有人對坐在講堂正中的楊文說。
“好，我這就回去問，看到底是怎麼回事？中午我在家裡根本就沒有聽父親說過，這才一講課的時間，怎麼忽然從郡城就來了官差？”楊文站起來，“大家別散，我馬上就回來。說不定有什麼辦法，到時候需要大家的幫襯，才能救出先生。”
說完，在眾人的急切的眼神下，楊文撒開腿往外跑去。
顧曉宇沒有動，依舊靜靜地坐在靠牆壁的位子上，只是轉頭看了看靠放在牆壁邊的弓和箭筒。
“喂，顧曉宇，你平時就背弓，你會射箭嗎？”前面的一個叫劉強的庠士轉頭，盯著他問，“這次救先生，如果要動武，可能要依仗你。到時可別丟了咱易堂的臉。”
“會，能射死人！”顧曉宇點頭。
“你可別吹牛啊，”劉強道，“這個時候可不是開玩笑的時候，如果到時救先生，你的箭射不出去，到時，大家可都要受你的連累的。——你確定？”
“確定。我打獵出身的，射死過野豬的。”
“那就好。我現在就去找王建和孫玉他們商量，他們會耍刀劍的，到時你們幾個一起，我們把先生搶回來。”劉強堅定的道，“你檢查檢查你的弓箭，不要到時候出了毛病。不行的箭矢，大家湊份子到玄兵鋪去買。”
“來時檢查了，都能用。”
“好，好。顧曉宇，你可要幫助我們，幫助我們啊！”劉強說完，趕忙向他後面走，去號召下一同窗。
柳集也就方圓兩裡的大小，沒過