了不起、好不好、行不行。透過前15 天的基本功練習，我們的嘴部肌肉應該得到了一定的運動，這在聲調的訓練中也會起到一定的輔助作用。從第16 天到第20 天，我們將加強聲調這一方面的訓練。第16 天—第20 天聲調範文練習落花生許地山
我們家的後園有半畝空地①，母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那麼②愛吃花生，就開闢出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興，買種③，翻地，播種④，澆水，沒過幾個月，居然收穫了。
母親說：“今晚我們過一個收穫節，請你們父親也來嚐嚐⑤我們的新花生，好不好？”我們都說好。母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐⑥就在後園的茅亭裡過這個節。
晚上⑦天色不太好，可是父親也來了，實在很難得。
父親說：“你們愛吃花生麼？”
我們爭著答應：“愛！”
“誰能把花生的好處說出來？”
姐姐⑧說：“花生的味美。”
哥哥⑨說：“花生可以榨油。”
我說：“花生的價錢⑩便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道。”
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”
我說：“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。”
父親說：“對。這是我對你們的希望。”
我們談到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。語音提示：
①空地 kòngdì 便宜 piányi
②那麼 nàme 地裡 dìli
③買種 mǎizhǒng桃子 táozi
④播種 bōzhòng石榴 shíliu
⑤嚐嚐 chángchang高高地 gāogāode
⑥吩咐 fēnfu 知道 zhīdao
⑦晚上 wǎnshang雖然 suīrán
⑧姐姐 jiějie 東西 dōngxi
⑨哥哥 gēge 別人 biéren
⑩價錢 jiàqian
抑揚頓：掀起一條口若懸河
在口語表達中，語調的抑揚頓挫，不僅能夠調動聽眾的情緒，也更有利於口語的表達，使你所說的每
一個字都能清晰地傳達給聽眾。
所謂抑（yì）揚（yáng）頓（dùn）挫（cuò），指的就是在語言表達中，語句的停頓、語速的快慢、音量的大小、聲調的高低等因素對語言表情達意效果的修飾，以達到應有的作用。
停頓一般分為語法停頓、感情停頓和特殊停頓。它既是一種語言標誌，也是一種修辭手法。
語法停頓，既能滿足講話者自然換氣潤嗓的需要，也能使所講的語句、段落層次分明。語法停頓一般用標點符號表示出來，按標點停頓。但有時在較長的主語和謂語之間、動詞和較長的賓語之間、較長的附加成分和中心詞之間、較長的聯合成分之間，雖然沒有標點符號，也可作適當停頓。這種停頓往往是為了強調某一觀點或突出某一事物。
感情停頓，是為表達複雜或微妙的心理感情，常常以拖長音節發音，欲停不停或適當延長時間來表現，並且常常輔之以體態語言，使感情表達得更加自然清楚。
特殊停頓，是為了加強某些特殊效果或應付演講現場的某些特殊需要，而採用的停頓。最著名的例子是英國政治家賴白斯在倫敦的一次參事會上，就勞動問題演講時，中途突然停頓72 秒的事例。這種根據表意需要而設計的特殊停頓，可謂匠心獨具，高人一籌，收到了出奇制勝的效果。
在我的培訓課程中，也經常運用這種方法。如在我主講的“生命突破訓練營”課程中，有一個單元叫生命蠟燭，我設定了一