還是有些勉強。”邵成龍說，“要殺人何必這麼麻煩，直接一槍殺了不就一了百了，還故意把男女主角埋在墓室裡。”
“那就再改一下。”編劇說，“男女主角被盜墓集團發現了，他們躲到了墓室伸出，盜墓集團急切間找不到，於是炸了通道，想要把他們堵死在古墓裡面。”
“那古墓裡面其他古董都不要了？”邵成龍問。
“已經全部都拿走了。”編劇說。
“然後呢？”邵成龍問。
“然後紹龍和女學生在古墓裡面探險，發現了隱藏的墓室，找到了缺少的那一件瓷器，然後從秘密通道里面跑了出來。”編劇終於說完了最困難的部分，擦了擦額頭的汗水，“再後面就看龍哥的口味了。要是龍哥喜歡動作一點呢，那就是龍哥大破盜墓集團。要是龍哥喜歡槍戰片呢，那就用槍。又或者龍哥覺得不要這麼麻煩，直接報警也可以。”
“報警怎麼行，最後的大**都沒了。”麥導演說。
“我覺得吧，還是用獵槍打一場。”邵成龍說。
“對對，和第一部呼應。”麥導演說。
“那結尾怎麼寫呢？”邵成龍問。
“就是盜墓集團全部都被抓起來，女學生認識到了自己的錯誤，回到了課堂繼續讀書。”編劇說，“要是還嫌不夠的話，就說其他村民也認識到了自己的錯誤，做事不能急功近利，全部都回課堂讀書，課室坐滿了人，紹龍帶著他們一起讀書。”
“這個好像，轉變得還是不太合理啊。”邵成龍說，“為什麼從古墓裡面出來，阿雲就認識到自己錯了？”
“阿雲？”編劇問。
“就是女學生的名字。”邵成龍說。
“女主角叫阿雲啊。”編劇馬上記了下來，“龍哥你繼續說。”
“農村裡面輟學打工的事情很普遍，就算紹龍救了阿雲，也不能說阿雲的想法就是錯的。”邵成龍說，“讀書上大學也不一定能找到好工作，出去打工立即就能養家。”
“那您說怎麼辦？”編劇問，“最後大結局紹龍回去當村長，女學生輟學出去打工？這也太現實了吧。”
“不是，我是說必須要為阿雲的轉變設立一個合理的依據。”邵成龍說，“後面紹龍和阿雲被盜墓集團關在墓室裡，然後紹龍運用各種生物物理化學數學知識，終於找到了隱藏的墓室和隱藏通道。阿雲才發現原來學好文化知識是這麼重要，所以才變的愛學習回去讀書。這樣她的轉變就合情合理了嘛。”
“這個這個……要運用什麼生物物理化學知識？”編劇問。
“我還沒想好，你來想吧。”邵成龍說。
“我讀書除了語文好一點，其他科目都是不及格的。”編劇苦著臉說，“你讓我想其他的我能想出來，想這個還真不行。”
“所以你說學習文化知識多重要。”邵成龍說，“去網上搜尋一下看看有沒有能借鑑的，就好像越獄啊，丹布朗啊，高中課本初中課本啊，五年模擬三年高考啊，黃岡密卷啊，奧數啊，都找找有沒有什麼用得上的。”
“沒想到畢業這麼多年，居然還要看高考題目。”麥導演說。
“還有什麼？”邵成龍想了想，“對了，盜墓集團的首領用第一部的人嗎？”
“這不好吧。”編劇說，“第一部結尾盜墓集團首領已經死了，沒死的也被抓了。要是第二部還是這些人出來，那要怎麼解釋？難道要把第一部的劇情改了？”
“能不能說是第一步首領的雙胞胎姐妹呢？”邵成龍問。
“這……應該可以把，但是為什麼？”編劇問。
“節省幾個演員嘛。”邵成龍說。
“那些都是關係戶，要出場的！”麥導演給了編劇一個眼色，開什麼玩笑呢，方芳樂瑤她們幾個一看就是這龍哥的紅顏知己，怎麼能死了不出場。用了新的女主角泡了新妞，那也不能把舊人給忘了。
“要出場倒是簡單，可以安排她們在監獄裡面出來。”編劇說。
“分量不夠，得重要配角才行。”麥導演說。
“那，那就說盜墓集團把她們給劫獄救了出來？”編劇問。
“還是不好。”邵成龍忽然想起來一個很好的理由，“就說盜墓集團花了很多錢打官司，讓盜墓集團幾個首領無罪釋放。不，取保候審。”這樣還能讓樂瑤出彩。
【作者題外話】：總算趕上了
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