臉上的神色，依然是微微含笑，揚聲笑道：“玉同塵只嫌自己名聲太大，兄臺所言，未免抬舉了！”這個傢伙，是指責我故意製造新聞熱點，讓自己始終不淡出公眾的視線。這句話一落下，肯定有書生會在心底嘀咕，以為我真的是那樣的人。這傢伙，什麼時候都不忘記敗壞我的名聲！
報完名之後，回到風行烈家中。東門一行人已經搬到風行烈的小院子裡去住了，我也索性搬過去，大家住在一起。風行烈也軟磨硬泡，終於取得父親大人的許可，一塊住進那個小院子。這些都是閒話了。
會試如期舉行。理論上說，會試之前的檢查更為嚴格，不過說實話，我現在是大興朝的大名人，大名人無論什麼事情總是佔些便宜的。就說這個檢查吧，我只是微微一笑，伸開了雙臂，那小吏就連連搖頭道：“玉解元是不用檢查的，玉解元還用得著作弊？”我準備了幾個月的迷魂術，居然一點用場也沒有派上，意外之喜啊意外之喜。
三場考試，一場經義，自覺做得平平無奇。儘管也有些不落俗套的言語，但是想想大興皇朝多的是皓首窮經之輩，這樣的言辭，也不過是落一個“清新不俗”而已。史論一場，卻是我所熟悉的。寫了半年的《資治通鑑》，已經將歷史弄得熟悉得不能再熟悉。其中最重要的題目，居然是談論三國時期的官渡之戰與赤壁之戰。這段歷史是我最熟悉的，當年混網路論壇，有關這兩場大戰的論調，沒有閱讀過十萬也有八萬。再加上做萬金油教師的時候，也曾唾沫橫飛給學生分析過這兩場對外戰陣。課本上的論調，那是集中了後世之人主要精華的論調，也可以適當引用，是也不是？當下洋洋灑灑，一口氣寫了五六千個字。
最後一場是策論。策論相當於後世公務員考試的申論，是考試的關鍵。題目很簡單，《論邊關策》。
看到這個題目，就知道了皇帝的意思。也是，這些年突厥兩次挑釁，已經將皇帝陛下給惹毛了。皇帝陛下想對突厥用兵了，所以才出了這樣一個題目。
思忖了一番，才鄭重落筆。我知道要討皇帝喜歡，一定要寫如何禦敵如何禦侮之類的內容。只是那樣寫一堆官話，能解決問題麼？只有一堆空話的策論，算得上策論嗎？
真正的策論，一定要寫出實際內容，而且是切實可行的內容。譁眾取寵的論調，經不起推敲的論調，都入不了考官的眼，更不用說要博一個會元了。嗯，說實話，玉同塵如果寫出這樣一篇空洞無物的文章來，我也要看不起自己啊。天下第一才子，就這麼一點水平？
是的，有前面兩場考試做底子，有自己的名聲做底子，即便這場考試中我寫了些陳詞濫調，我相信，我也能考中進士。但是，我要的是會元！
有了這個會元，我就能……
不經意之間，又想起了那張臉孔——我已經發誓，從此不見他。只是，我必須給他一個交代，我必須……
考場之上，我將自己的嘴唇咬出了血，這就是結束了，我必須給一個圓滿的結束！
思路，一瞬之間飄遠，隨即，我強逼著自己收回了思路，將那個人的臉孔，關進角落，然後在上面掛了一把大鎖。
將他的面影，縮排我頭腦的監牢——從此，不再提審，徹底遺忘。
收回了思路，再次回到了題目上。
夏州慶州的時候，也曾與各位將軍談論禦敵之策。都說關外少數民族，就像是割不完的韭菜一般，春風吹又生，究竟沒有一個徹底解決問題的辦法。
而熟悉歷史的我，更是清楚，那關外的少數民族，趕走一個又來一個，而且一個比一個厲害，一個比一個猖獗，它們的幾度入侵，幾次將漢民族的文化割裂，讓這個古老而強韌的民族，經歷了一次又一次的磨難，五千年曆史上，淚與血流成了河。
怎樣才能改變這樣的歷史？
怎樣才能真正的解決邊關的少數民族問題？
我想起後世的清朝。後世的清朝，他本來就是遊牧民族，對付同樣是遊牧民族的蒙古族，是兩手策略：一手是和親，懷柔，另外一手比較絕，那就是用梅毒與花柳病，讓這個強悍的民族，生生的被閹割。
那樣的策略，擺不上臺面，擺上檯面，也入不了考官們的眼。要知道考官中，或者有正人君子，萬一我的文章落入正人君子的眼，那我就死定了。
我又想起後世，開發大西北，其實就是一種民族融合策略。這個策略看起來還是比較成功的，至少，幾十年間，邊塞沒有大亂。
民族融合？
漢民族向來是一個自視甚高的民族