教育注射劑的好處之一，會讓被注射者對教育者產生非常高的信任度和安全感。
但這不意味著他們會相信——這堪比修仙者pk魔法大師的拍攝場景，會是什麼見鬼的正經科學。
提起科學，普通人想到的是科學家和諾貝爾。對科學領域稍有研究的人，或許還會知道“磁流體”、“可控核聚變”、“光子隱形”、“基因組測繪”等高大上的名詞。
對於科學家，人們腦海中浮現的形象大多是身穿白大褂，留著茂密鬍鬚的中老年人，深陷的眼眶、高深莫名的氣質……如果在將形象具體一些，然後變成肉眼可見的畫面，大部分人想象的科學家形象與愛因斯坦畫像都有著極高相似度。
這歸功於愛因斯坦的名氣以及人物畫像的高普及率。
“剛剛的現象，你們可以理解成地磁場與大腦皮層神經訊號的相互作用。”
溫謙亦用力掙脫開抱著自己大腿的於明正，“大師，教我修仙吧！不管您是金丹期、還是元嬰期，我也要成仙修道啊，弟子是誠心的啊……哎喲！”
還好郝婷他們的基礎知識還算牢固。
溫謙亦透過在白板上的簡單講解，列出了一大串資深教授都很難理解的複雜公式之後，再經過讓人腦子快要崩潰的數學演算，光是列公式就列了足足一個半小時……結果終於讓他們勉強相信了這是很正經、特靠譜、一點都不迷信的科學現象。
溫謙亦告訴他們。
“人們在面對難以理解的科學現象時，經常試圖從神秘主義中找到讓自己心安的答案。例如晚年的牛頓，推翻了自己建立的科學體系，反而去追尋神的指引。”
“實際上，在這幾千年以來，人類一直都在保持著基因更替和擇優進化。在21世紀的體育院校，隨意挑選幾個優秀學生，都可以輕輕鬆鬆打破上個世紀的奧運會記錄。人的體質、智力、壽命都在隨著時間得到提高——”
“當然，那些處於亞健康狀態的白領和宅男不是一個很好的例子。我們在這裡只提及真正健康的人類。”
花費了這麼多的口舌，郝婷他們總算大致清楚了原理。
同時對於溫謙亦這個神秘男人，心中更加充滿畏懼和好奇……溫謙亦表現得簡直就是科幻電影中的未來人類，甚至擁有精神力這種天方夜譚般的奇異力量。
溫謙亦丟擲了一個誘餌：“精神力其實可以透過後天鍛鍊的方式得到，然後透過這樣一個小儀器配合，激發周圍的地磁場，完全能夠達到我剛剛的程度。”
他拿出一個手掌大小的粗糙金屬盒，放在桌面上。
“老師，我也可以嗎？”李闖穿著粗氣，小眼睛中滿是對精神力的嚮往和狂熱，還有對溫謙亦的崇拜。他是這三個人中受到教育注射劑影響最深的，也是唯一一個人格受到了極大影響的。
郝婷則有些憂心忡忡：“以我們現在的能力，如果被政府發現的話，肯定會被抓起來，然後逼問這些技術的資料和原理吧……”
“就憑那些觀念老舊的腐敗官員？”李闖突然轉過頭，冷哼一聲。
他盯著桌面上的暗白色金屬盒，語氣中壓抑著激動：“如果擁有了這股力量，我們完全可以用封建迷信將它包裝起來！現在社會上所謂玄學大師、所謂算命高手，不是很受達官貴人們的追捧嗎？就連阿里巴巴的總裁、影視圈裡某個姓趙的女藝人，不也是與前些日子被曝光的王騙子有過較深的來往？”
“我們組織如果想要成長，就必須在這個社會上獲得足夠的影響力！然後取得我們想要的話語權和更高層次的權勢！只有這樣，才能在實現終極理想的過程中，保證組織的計劃不會因為意外和破壞而中斷。”
李闖用渴望而期冀的目光盯著溫謙亦，試圖得到肯定的回答。
他真是瘋了……
郝婷還清楚的記得，上一次營救吳彤的任務中，李闖曾經要求自己和於明正，帶上裝有氰類化合物的膠囊來預防任務失敗的後果。
她想要從溫謙亦的眼睛裡看到遲疑和拒絕……但是她失望了。
溫謙亦從心底感到驚訝。
17的殘忍教育讓他學會了如何從生理層面判斷一個人的真實情緒。憑藉對教育注射劑的信任，和對李闖的瞭解，他知道這個帶著圓框眼鏡的小眼睛男人說的全是發自內心的真誠話語。
自己到底調教出來了什麼樣的有趣傢伙啊！
溫謙亦若有所思，在他看來，李闖的提議並非不切實際。相反，他認為這很有操作性。即便是普及了