苗子，其他科目的成績都十分不錯，在尖子班裡也能排在最前面。這孩子明明有能力考上不錯的985重點大學，如果被英語成績拖了後腿，那可真是太遺憾了。我希望你能把這番話轉告給溫謙亦的家長，我們也都是為了學生的將來考慮。”
最後他又補充了一句：“前些時間，於主任在學校會議上點名批命了我們班的溫謙亦，這感情問題也得儘快解決，千萬別耽誤了高考。”
“咳咳。”劉寧清了清嗓子。
“王老師。“他將成績單疊好重新到了原處，劉寧在軍隊中養成的直來直去性格此時佔據了上峰，微微一笑，非常認真地說：“您說的問題其實根本就不算問題。我就給您透個底吧，我這個表弟，如果說任何一科拖後腿我都可以理解，但這英語——”
“我還真沒見過，也沒聽說過，哪個學生能在高中就有這樣的外文造詣。至於那於主任，我覺得在這種還差一個多月就要高考的時候，抓這種小事情給學生徒增壓力，是不是有點不妥當？”
年輕人說話常常不顧及後果，劉寧性格直率，想到什麼就說出什麼。
王廣森一口一個於主任，早就讓他感到有些不爽快，部隊裡的某些遭遇，讓他特別討厭一些仗著自己手中有些小權利就為所欲為的小領導。
正因為這樣，他才會以一種華國人不怎麼習慣的誇張口吻，作為表弟英語水平的肯定回答。如果是平常，他也不會這樣魯莽，但今天早上的遭遇，實在是讓他心中的震撼難以平復。
越是對溫謙亦熟悉和了解，而溫謙亦身上的變化越是巨大，越是讓劉寧產生一種現實的荒謬感。
他突然想為表弟鳴不平。
既然有這種天賦，沒必要再遮遮掩掩！
王廣森被劉寧這一番話搞懵了，遲疑地問說：“呃——溫謙亦的哥哥是吧，我沒太明白你的，你剛剛那番話的意思。什麼叫做高中生達不到的外文造詣？”
“抱歉，這個說法可能太片面了。”劉寧解釋道，然後扔出了一個大炸彈：“王老師，您覺得以專業英語翻譯的水準，去應付高考英語，最低能答個多少分？”
專業英語翻譯？
王廣森更加沒法跟上劉寧的思路。
這跟學生的英語成績有啥關係！
他有點生氣，在王廣森看來，劉寧的這番話語就是瞎胡鬧的行為。手指用力叩了叩桌子，如果是七班的學生，此時絕對知道，這動作等同於王老師的慍怒。
劉寧知道表弟的班主任根本沒信，他也有點後悔說出這些話，但一時間不知道該怎麼解釋收場了。
王廣森盯著劉寧，一字一頓道：“這位家長，我需要強調一句！如果——”
一個女老師推門走進來，衝著辦公室的幾位老師喊道：“哎！你們教的高三班級有沒有姓溫的學生？”
姓溫的學生！這不就站著一個麼！
王廣森生氣地瞥了眼窗戶旁邊裝作看風景的溫謙亦。然後轉頭向女老師，隨口說道：“我班有個叫溫謙亦的，什麼事啊慌慌張張的？”
“門衛室來了倆老外，磨蹭了半天都不走，非得找一個姓溫的學生，說是什麼要感謝之類的話。口音挺重的，教英語的劉老師也沒搞明白老外到底在說啥子。”
劉寧樂了。
“王老師，您剛才不是不信麼？咱們見見這老外什麼都明白了。”
王廣森腦子裡琢磨了一陣，還是沒搞懂這到底在演哪一齣戲。看了眼正主溫謙亦，一點犯錯的覺悟都沒有，這幅悠然自得的姿態讓王老師氣笑不得。
這小子還看風景呢？
“不就倆老外麼。走，去看看。”他喊了聲。辦公室裡的其他老師也本著看熱鬧的心思，一齊下了樓。