員的改制工作，沒想到桐風此刻就把它拿出來了。
“什麼？”對方聽了他的話大吃一驚，就連臺下的官員們都沉默不語的思考起來。
‘如果他說的都是真的，那麼現在的官員肯定會被才剪掉很大的一部分，尤其是在每個部門中什麼都幹不了的那些人！’眾官員現在都開始為自己的前程擔憂起來。雖然皇上沒有說要裁減官員，可是這新的科考制度已經推出，原來的學習八股文的學生很大一部分都會轉向其他的科目，而且這個男子能在這裡說出這種危險的言辭，那麼背後一定有人給他撐腰，也許那個人就是——當今的女皇。
官員們偷偷的看向我，我只是嘴角掛著一貫的微笑，看著他們熱情似火的爭執著，她們什麼有用的資訊都沒有得到，只有左丞相衛朝雲低頭不語、若有所思。
“你、你們在這裡支援所謂的新的科考制度就已經是違背了我們一直遵守的制度，現在居然還要妄想改變官員的結構。新的科考制度到底能為我國帶來什麼還都是未知的，你們就想著改變官制，動搖我靈國的根本，這簡直是信口雌黃！如果並不像你們想象中的那麼好，反倒比原來更糟糕了怎麼辦？”
“這位小姐，你的話已經嚴重的偏離了我們本次辯論大會的正題。”藍儀清冷的聲音響起：“我們只是對新的科考制度進行論述，剛才我方的人所說的改變管制只是一個比方，主要是向你們介紹改變固有的八股文的科考形勢會對靈國帶來怎樣的好處，並沒有說一定會改變原有的官制，再說我們也沒有這樣的權利！倒是你們，一再的把本次的題目引向其他的方向，是何道理！”
“……”
“……”
兩方人馬互不相讓，你一句、我一句激烈的辯駁著，時間隨著他們的話語飛快的流逝著。直到禮官宣佈“時間到！”以後，他們也沒有爭出個勝負，不過隨著他們的爭論，倒是使在場的眾人對新的科考制度都有了更加深刻的瞭解，而我的目的也已經達到了。
“現在進行最後一個環節，由支援科考改革的一方五號代表首先進行總結性的論述！”
“皇上、各位大人、各位學子，小女子在此有禮了！”支援的這一方每人都彬彬有禮的表現，使得眾人首先在心理上都對他們產生了好感。
“我一直支援科考的改革，不光是因為這樣可以更好的促進我國的發展，同時也可以促使全國的國民都不再向以前一樣，農民的孩子只能是農民，商人的孩子只能是商人，官員的孩子卻依舊是官員！如此拓寬科考制度，就可以為更多的人提供了入朝為官的機會，世家子弟也不用再一個勁的學習那些她們不喜歡的八股文，而是可以選擇其他自己喜愛、擅長的科目。
在這樣的條件刺激下，我的發展速度一定會成倍的提高，全面學習的積極性都會大力的提高，眾位可以試想一下，如果不論男女人人皆識文斷字，那麼朝廷每發出一道政令，就都可以很好的執行下去；如果人人都會基本的算學，那麼奸商將無法在欺騙百姓；我國隨便在大街上拉出一個人，他的學問就及得上它國的一般的小吏，那麼我國在這片大陸上的地位還會動搖嗎……”
她對新的科考制度有著自己的看法，論述的切入點也和前幾位大大的不同，可是她的這番說辭卻能發人深省，構建的美好未來更是人人嚮往。
“所以，皇上推出的加大書院的投資和建設力度是絕對聖明的！‘師者：傳道授業解惑也！’只要有足夠的各科目的老師，那些貧民、商人中也會有優秀的人才出現。但是，世家、官家才是人才輩出的地方。現在也許有很多大人、族長對自己家中的一些不精通八股文的孩子異常的頭痛，但是現在新的科考制度就給了這些人一個很好的施展才華的機會，畢竟她們的底蘊要肯定比一般人家的兒女要深厚的多……”
家裡有混世魔王、原來看似不成器的兒女的眾人都連連點頭，盤算著回家後就去聘請老師讓她們開始學習其他的科目。
“原來我國稍微有錢一些的家庭都是把老師請到家裡對自己家的孩子進行小範圍的教導，甚至是一對一的教授，其實你們大可以試試學院授課的模式。雖然那裡都是成班教授，每班少則十來人，多則幾十人，看似老師不能專一的對待每一個學生，可是這樣反倒可以加深學生和學生之間的交流，有時候遇到一個問題，老師講過以後有些人可能不能理解，而且往往老師講上很多遍她還是不明白，可是換作是其他的學生給他一說，她馬上就能明白。
這就是一種同齡人之間的交流，這樣有同伴在一起的互動的學習方式