實是對這個問題不敢興趣，有興趣知道的話，自然會忍不住去問的。
其次，端正對學習的態度。有很多的同學沒有一個好的學習態度。學習是一件很嚴肅的事情，馬虎不得。我們對待學習應該嚴肅，一絲不苟，不懂就要問。
最後，多和老師交流。有的同學與老師之間的關係很淡漠，不會主動找老師交流。有時候老師找他談話也只是老師說他聽，這是不好的。我們應該主動與老師交流，和老師建立和諧的關係。老師既是我們的師長亦是我們的朋友。
張鵬性格內向，不善與人交流，對學習也沒有什麼興趣，考上高中也是在父母的督促下學習才考上的。上了高中之後，科目繁多，要記憶要背誦的知識點更多。以前基礎就不好，再加上學習沒有什麼動力，他也就馬馬虎虎矇混過關，遇到不懂的問題就避過去，不想去弄明白。在學校舉行的一次人生規劃辯論賽上，他意思到自己這樣下去是不行的，以後肯定考不上大學。但是基礎不好，以前荒廢了的學業還能補上來嗎？他找到老師，向老師請教自己應該怎麼辦。老師告訴他，從現在開始努力還來的及，培養自己對學習的興趣，端正學習態度，多和老師交流，成績就一定會有很大的進步的。張鵬開始按照老師說的去做，經過幾個月的努力，他的學習有了很大的提高，考本科已經不成問題了。
張鵬同學在學習上的成功告訴我們，勤學好問，把老師當成我們學習上最好的幫手的重要性。起初張鵬對學習沒有興趣，也不善問，成績很差。後來在老師的指點下，經過自己的努力，學習成績取得了巨大的進步，勤學好問在其中起到了巨大作用。
【學習日誌】
1、興趣是一切學習的動力源泉，培養學習興趣很重要。
2、端正學習態度，養成勤學好問的良好習慣，把老師當成我們學習的最好幫手。
一些學習方法13
與同學分工合作，一起解決難題
我們在學習的時候，經常會遇到一些很難解決的難題。這時候我們應該怎麼辦呢？有的同學會選擇自己一個人慢慢去思考去研究；有的同學在自己思考了一段時候後還是做不出來，就會去和同學一起商量，把難題解決掉。以上兩種，我們提倡第二種。第一種情況是不明智的。高中階段，科目繁多，學業繁重，我們不能在某一個疑難問題上花費太多的時間，我們的目標只是把問題解決掉，弄明白。第二中方法才是明智。自己思考了一段時間之後，如果還是做不出來的話就應該和同學一起商量，所謂“眾人拾柴火焰高”，那樣做既節省了時間，又解決了問題。所以，我們要學會與同學分工合作，一起解決難題。
那麼，我們應該怎麼做到與同學分工合作，一起解決難題呢？
首先，和同學建立良好和諧的關係。這是與同學分工合作的基礎。同學之間沒有良好和諧的關係，就沒有人願意與你一起分工合作，其他的一切也就是空談了。所以，我們必須和同學之間建立良好和諧的關係。
其次，主動和同學學習、交流。有了良好和諧的關係，我們還要懂得運用這樣的關係，保持這樣的關係，那就是要和同學多交流，相互之間多學習，取長補短，一起進步。
最後，分工合作要明確各人的任務。在與同學分工合作的時候，我們不能把所以的問題全部交給別人，好像這事與自己無關一樣。我們一定要主動承擔起自己的任務和責任，明白自己所處的位置。
盛傳性格內向，不善於和同學交流，遇到了什麼難題總是自己一個人慢慢思考和研究，往往在這些難題上花費了很多的時間，而影響到其他科目的學習，得不償失，所以他的總體成績還是平平，不像某一科一樣出類拔萃。老師就找到他和他說，要改變自己內向的性格，多與同學交流，遇到問題要和同學一起思考，大家分工合作，那樣做既能節省自己思考時間，又解決了難題，同時還改善了與同學之間的關係，可謂一舉多得。盛傳開始試著按照老師說的去做，遇到難題就主動與同學討論，一起解決，效果果然不錯，為自己在其他科目上贏得了時間，其他的科目也得到了提升，在最近的一次考試中，他的成績上升了五名。
盛傳同學在學習上的成功告訴我們，與同學分工合作，一起解決難題的重要性。盛傳同學以前性格內向，遇到難題總是一個人慢慢思考研究，浪費了很多的時間。得到老師的指點之後，主動與同學討論，學習成績得到了提高。
【學習日誌】
1、多和同學交流，改善與同學之間的關係。