雖然他不會計較徐嬌的不禮貌，不過這並不意味著他會熱臉貼人家的冷屁股，所以他的回答也冷言冷語的。
“你。。。。。你怎麼說話的！”徐嬌一聽就炸了，就像被踩了尾巴的貓一樣。
頓了頓，徐嬌忍著怒意再問：“你是不是什麼題也不會做、所以在上面寫了一些亂七八糟的東西？”
她思來想去，覺得唯有這種解釋才是最為合理。
高考的時候，她們考場就有一個考生在試卷上塗鴉，惹得監考老師捧腹大笑，差點笑岔了氣。
她思來想去，唯有這種解釋最為合理。
但陳北冥沒說話，只是戲謔的看著她。
“一定是這樣的，是不是？”徐嬌一見，越發肯定了那種猜想。
就在這時，一個文工團的人匆匆跑了出來：“陳北冥！陳北冥！”
她一邊出來一邊輕聲的喊。
“老師，你找我？”陳北冥迎了上去。
“快跟我來。”那個人道。
“好的。”陳北冥跟了上去。
徐嬌愣了愣，然後飛快追了上去問道：“老師，他是不是在試卷上亂塗亂畫啊？”
“亂塗亂畫？”那個老師奇怪的看著徐嬌。
“是啊，他一個寫小說的來參加創作人考試，不亂塗亂畫怎麼能在裡面呆那麼長時間？”徐嬌信心滿滿的反問。
那個老師上下打量了徐嬌一眼，好笑道：“你覺得考滿分的人會在試卷上亂塗亂畫？”
什麼？滿分？
徐嬌一下傻了！
第20章 請增加難度
20
陳北冥的筆試考了滿分？
徐嬌一下愣住。
這怎麼可能呢？
她自己都沒有把握考滿分啊，最高的話可能有九十七八，低一些的話甚至只可能有九十一二，陳北冥卻考了滿分？
這不可能！
徐嬌於是擠出一個笑容：“老師，你別騙我，這麼難的試卷怎麼可能有人考滿分？我最高都只能考九十八分左右！”
那個老師戲謔的看了徐嬌一眼：“嚴格說起來，陳北冥的分數的確不是一百分。”
徐嬌一聽，眼睛一下亮了：“我就說嘛，這怎麼可能啊！”
可是那個老師的下一句話打破了她的幻想，那個老師淡淡道：“我其實想給他打的分數是一百二十分，另外一個老師給的分數更高，說他可以得一百五了，因為在一些論述題上，他的答案已經超過了滿分。”
一百二十分？一百五？
徐嬌再一次傻眼。
老師看了徐嬌一眼，問道：“最後一個論述題你是怎麼答的？”
最後一個論述題的題目是“創作人應該怎麼看待靈感和創作之間的關係？”
徐嬌愣了一下：“我的答案是創作人應該廣遊天下，多走多看，多多瞭解眾生百態，這樣才會有創作靈感。。。。。。”
她簡明扼要的把自己的觀點做了一個概括。
但那個老師聽了，只是笑笑，高深莫測的，弄得徐嬌的心中咯噔一下：“難道我說錯了？”
“陳北冥，你告訴她答案。”老師扭頭看向陳北冥。
“好的。”陳北冥點頭，然後簡明扼要回答道：
“創作人對靈感的態度其實根本沒外界想的那麼在意，也沒那麼神秘。
創作人在創作的時候，首先問的問題不是我現在有靈感嗎？而是我今天想創作嗎？
如果我想，那就去做。就像我覺得我困了我就去睡覺一樣，如果不困，就不用睡。
假如創作人不想創作，那他就不創作。
我們每天都在等待靈感的到來。不過這不是消極地等待天賜的靈感。只有淺薄的涉獵者才會守株待兔。
對於專業的創作人來說，他們可以一天接一天地坐在那裡寫出某種型別的作品，只不過某些日子寫的東西會比其它日子寫的更好一些，所以對創作人來說，靈感往往只是一種副產品，並不是創作人刻意的追求，換句話說，靈感只是一種可遇而不可求的東西。”
陳北冥簡單的把自己的答案說了一下。
那個老師聽了，笑著對徐嬌道：“所以，你現在知道你和他之間的差距在哪兒了吧？你的答案，中規中矩，只能算是一個學生的答案，但陳北冥的答案，才是一個創作人真正的答案。”
頓了頓，那個老師看了一眼陳北冥：“跟我來，其他評