才的。
如今見朱允熥竟然是找到了對方，朱元璋好奇道：“你是如何知曉此人，又是如何找到他的。”
朱允熥如實道：“希直先生的幾篇文章，孫兒過往都是見識過的，更是時常翻閱品味。近來，聽聞了先生入京訪友，便讓孫成留心探訪，恰好今日尋到了先生。”
朱元璋說：“你眼光不錯，看得出這方孝孺是個人才。但他還年輕，今歲想來也不過三十多？”
說著話，朱元璋看向一旁的太子。
朱標稍作沉思，輕聲回話：“今歲三十有四。”
朱元璋點頭再看向朱允熥，詢問道：“你是要舉薦他入朝為官？”
在朱元璋的心裡是不願意，這個時候提拔取材方孝孺的。
驟然令其身居高位，秉性未曾磨鍊，只會是拔苗助長。
這也是為何，原本的歷史上，在洪武二十五年方孝孺被別人舉薦到朝中，朱元璋卻只讓他去了漢中教授學問。
這便是要長久的打磨對方，等到太子上位，他也打磨好了性子，方才能堪當大任。
只是……
若是乖孫看中了對方，想來朝中也是能尋到一兩個位子。
朱元璋注視著眼前的朱允熥，只等著這個乖孫開口為方孝孺求官。
一旁的朱標卻是已經皺起眉頭。
宗室為朝堂舉薦賢能並沒有錯，但免不了會被人詬病，是否是在提拔自己人，是否是在結黨營私。
朱允熥開口道：“孫兒前些日子，在東宮學堂言辭有失，如今東宮學堂雖有其他先生授業，但孫兒總覺得缺了些什麼。今日孫兒親見希直先生，便醒悟過來，學堂那邊是缺了先生那般學富五車有經國之才的賢能之人。”
“正是因此，孫兒今日特來請見爺爺，希望能讓希直先生入宮，重開大本堂，為我大明宗室子嗣授業開惑，明正我大明宗室志向，修身養性。”
原來不是為方孝孺求官，也不是要結黨營私。
同時的，在朱元璋和朱標心中，都鬆了一口氣。
朱元璋更是愈發滿意起來站在自己眼前的朱允熥。
這乖孫當真是開悟了啊！
方孝孺那人，端的是有才學的。
如今不過三十有四，放在朝中什麼位置都不合適，但偏偏就是那大本堂的授業先生，卻是最最合適的。
一來能將人才留在朝中，二來無法參與朝政的同時又能聽聞思索朝政利於觀政學習。
最重要是的，如今將其召入朝中，於大本堂授業，也算是為方孝孺積攢資歷。將來太子秉持朝政，也能更方便提拔重用此人。
再往後……
朝中也便有了歷經三朝的中正賢明之臣，可以輔佐大明的江山社稷。
朱元璋當即不假思索道：“好！咱聽你的，明日便讓那方孝孺入宮重開大本堂，詔令宗室諸皇子皇孫於大本堂中學習。”