直接找到老師辦公室，敲門進入。
辦公室裡有個老師臥在桌子上睡覺，還有個在看電腦，看電腦那老師轉頭問話：“你找誰？”
張怕愣了一下，他也沒問大白兔班主任的名字，回話說：“塗英，塗英你知道麼？”
“我們這沒有姓塗的老師。”那老師回道。
“不是老師，是學生，老師讓家長過來一趟，我這臨時出點事……”
那老師看看他：“快上班了，你在外面等會兒吧。”
張怕只能說好，站去走廊發呆。
學生們陸續上樓，看到張怕會多看一眼。張怕都是看回去，也許能看到大白兔呢？
結果是沒看到，只看到很多老師走進辦公室。
一點的時候再去敲門：“請問，塗英是哪個班的？”
一箇中年女老師站起來問話：“你是？”
“我是他哥。”張怕回道。
“這樣啊。”女老師走過來問：“怎麼才來？不是讓你們上午來麼？把家長叫一起，有事情都可以協商，你現在自己來了，怎麼協商？”
張怕問：“你是塗英的老師？”
女老師有些不高興，心說有這樣的家長麼？不知道自家孩子讀哪個班，也不知道班主任的名字，還能更不在乎一些麼？
回頭看看，走出門問話：“你怎麼才來？”
這是又問一遍問題，張怕回話：“上午真的脫不開身，有個更重要的事情要處理。”
“什麼事情比孩子的學習還重要？”女老師有些不高興。
“性命，性命比什麼都重要，沒了命就什麼都沒了，你說是吧？”張怕平靜說道。
女老師被將住，停了下問：“你知道塗英的學習成績麼？”
張怕說：“先不說這個，我來呢，是解決有人欺負她的事情。”
女老師不高興了：“什麼是不說這個？學生的天職就是學習，不說學習說什麼？說打架鬥毆？說早戀？”
張怕問：“塗英早戀了？”
那老師說：“我就是這麼一說，你別轉移話題。”跟著又說：“塗英的學習成績很不樂觀，一直倒著數，你是他哥，如果有空的話，希望能督促一下學習。”
這才是一個老師最常說的話，張怕上班那麼久也沒機會跟家長嘮叨這種臺詞，笑著應上一聲，剛想問有關於大白兔被欺負的事情，那老師又說：“初三很重要，能不能考上重點高中……雖然塗英的學習成績稍微有些落後，但只要肯努力，考上普通高手還是有希望的，你們做家長的應該幫孩子學習，他們不知道學習與不學習的差別，可是你們知道啊……”
張怕撓撓頭，聽了好一會兒，見大白兔的班主任還沒有停口的打算，只好打斷道：“我想問一下，那幾個欺負塗英的女同學，學校會怎麼處理？”
班主任愣了一下，想想回道：“發生問題肯定要解決，要找到一個最好的辦法解決掉這些糾紛，但學生的主要任務是學習，一定要有個好成績，別的都不太重要。”
張怕直問道：“她們脫掉塗英的上衣，我想知道學校怎麼處理這件事情？”
“這個……上午你就應該過來，別的學生家長都是來了，你沒來，也沒法談，這樣吧，我給你他們家長的電話號碼，你聯絡一下，行麼？”班主任問道。
張怕說行，伸手要電話號碼。
班主任說等下，回去辦公室。
很快拿張紙出來：“一共是三個家長，姓名記在上面，雖然這件事情一定要解決，但學生更應該把注意力放在學習上面。”
張怕笑著搖搖頭，轉頭看去：“哪個班？我去看看她。”
“我帶你過去。”班主任領著張怕往右邊走，一直走到最裡面。
教師門關著，隔著十幾米遠能聽到教室裡有些鬧。班主任兩步走過去，刷地拽開門，教室裡瞬間安靜下去。
班主任站在門口看上一會兒，走上講臺問：“鬧什麼呢？剛才誰在鬧什麼？”
沒有學生接話。
班主任面目有些冷，又看上一會兒才說道：“塗英，你哥來了。”
塗英趕忙起立，看見門口的張怕向她招手，快步走出去。
張怕先道歉：“上午，我那面出事了，很嚴重的事情，所以沒來得及，你不許不高興啊。”
塗英說沒有，說你現在能來，我就很高興。
張怕問：“欺負你的那幾個女生呢？是不是你班裡的？”