天，學校又打起來了。原因是有學生想作弊，找同學給答案。結果那同學沒給。沒能成功作弊的傢伙一出考場就把他的同學拽去學校角落裡狂揍。
這是單方面的毆打，問題是想要作弊的人實在太多，竟然形成個小團伙，圍著一起欺負那名好學生。
其實捱打那傢伙的成績也不算太好，勉強能寫滿卷子而已，無關於對錯。
可是就這麼一張卷子，讓他被許多人圍攻。
可惜是別的班級的學生，如果在十八班張怕手下，興許能幫忙出口氣也說不定。
也是在這天，在別班同學欺負好學生的時候，秦校長在跟張怕談話：“告訴你個不好的訊息，學校要清退不合格老師。”
張怕馬上明白過來：“是要清退我？”
秦校長說：“你的手續不合乎程式，被人舉報了。”
張怕問：“那我該怎麼辦？”
“先休息幾天，工資照算，我想想辦法。”秦校長說道。
張怕想上一會兒，輕嘆口氣：“當這個老師，耽誤我本職工作，然後呢，好不容易簽下一個開頭，卻是要開除我。”
校長說：“不是開除，是暫時放假，我再想想辦法。”
張怕說不為難校長，起身出門：“我通知學生一聲。”
校長趕忙說道：“我的建議還是別通知了，就怕你一通知，他們再次曠課不上學。”
張怕想了下問道：“可我一天天的不過來，他們發現了肯定出問題。”
秦校長問：“能不能假裝生場病。”
張怕愣了下，跟著笑道：“你還真不是一般的陰謀家。”
按照校長提議，張怕以養病的藉口休假，甚至停下後幾科考試的監考任務。
等收拾了東西，蹬腳踏車回家。路上接到苗自立電話：“是我找人做的。”
沒頭沒尾一句話，張怕想了下問道：“開除我是你做的？”
“是的，只要你把相片刪了，我給你二百萬不說，還幫你變成正式職工。”
張怕說：“不就是幾張照片，你至於下這麼大本錢麼？”
苗自立說：“至於。”
張怕說：“那更不能給你照片了……”
苗自立說：“你不在乎工作？”
張怕說：“在乎，但是沒有你在乎照片那麼在乎。”
苗自立笑了下：“成。”掛上電話。
今天這個事情，是苗自立的試探。他不能對張怕動粗、也不能找劉小美麻煩。這兩樣事是底線，如果真這麼做，張怕很可能會氣憤地放出照片。
經過仔細考慮，苗自立打算一點點逼迫張怕就範。
這是很難的事情，手段過輕，張怕不在乎。手段過重，張怕放出照片。為達到目的，只能一點點試探。
首先是調查，查清楚這個人的背景、來歷，再有在乎什麼。針對詳細資訊做出應對。
現在的張怕基本是窮人一枚，唯一收入是當老師的工資。只是吧，這名老師沒有編制。
如今單位很難進新人，比如學校。政府一再要求吃財政飯的單位要瘦身，張怕明顯可以被瘦下去，於是找人做這件事。
現在做成功了，張怕也失去工作，可苗自立完全沒有成就感。
從某種角度來說，苗自立在玩火。可這種手段卻是最恰當的方法。
果照如同張怕的法寶，只能釋放一次。苗自立要不斷刺激張怕，偏又不激怒他，讓張怕一點點失去，長久日子下來，會發現失去很多很多……
到那時候，也許是想要得到很多，或是不想再承受折磨，就同意了交換照片呢？
老話說，窮不與富鬥，民不與官爭。張怕和苗自立完全是兩個對立綿，是兩個階層。
現在，苗自立開始出招，而且還會繼續折騰下去，張怕有點為難，該怎麼接招？
為什麼為難？因為有劉小美。
如果和以前一樣只有他自己，那就隨便折騰隨便玩。現在不行，他做事情不光要考慮自己能否承受住後果，還要考慮可能給劉小美造成的影響。
人一在意，就會患得患失。
張怕很有些想不出辦法。
在最近這些天裡，劉小美又跟張怕提過辭職的事情，她的想法是逃離麻煩。
張怕不同意，現在才是開始，也許有更好的解決辦法呢？
很快回到幸福裡，前面有卡車往外開，這是又搬走一家。
看著大卡車