式是什麼原理，那是對未來還沒有任何概念，純粹只是為了學習而學習的態度。
而二十年之後讀這些課本，他卻會考慮到某個公式能用在某個資料系統，某個化學反應在未來的虛擬系統之中要如何表現……事實證明，他不瞭解別人的情況如何，而他在學校時候曾經學得的一切，對於他後來的生活和事業都是有幫助的。
而如今重來一遍，即使不談在學校那種氛圍裡才會誕生的思路激盪，光是那看似基礎又一板一眼的課本，就讓他重新學到了無數東西。
如果非要說的話，中小學的課本其實是林舒看過知識密集度最高的課本，甚至超過了大學課本。大學以及研究生的課本或許在內容上更加深入和嚴密，但是那也是深入，而非廣泛。
他至今仍舊覺得自己可以從中小學課本上面學到東西。
週一林舒收拾好了東西，就在冉峰的接送下去了新學校。
開學第一天上午，除了開學典禮之外，就是書本的發放了。下午勉強算是上了兩節課，卻並沒有教什麼東西，主要還是排座，讓學生自我介紹彼此認識一下。
居銘豐和林舒目前都還沒到發育期，雙雙都是豆丁長寬高也差不多去，所以排座的時候隊伍位置也是挨著的。豆丁居本以為這樣就能跟豆丁林排在一起，然而沒想到老師一點也不按牌理來，竟然要男女同桌。
結果居銘豐排了個隔座。
豆丁居：tat。早知道不貼這麼近了，還不如前後桌呢！
林舒的同桌是個不愛理人的妹子，居銘豐的同桌是個滿腦子星座相關的妹子。目前看起來兩人都不算難相處。
排好座之後，老師交代了兩件事情，一件是要求學生們在開學的一週內先互相做個初步的瞭解，然後一週之後選班委，到時候要競選的人做簡單的演講，然後所有人匿名投票，選擇自己認可的人作為班委。
第二件事則是社團活動。
南中身為升學率一流的名校，自然有其長處。教學設施是一個方面，而軟體上的完善又是另外一個方面。在國內中小學也是一直有社團活動的，只不過種類較少，而且很少普及到每一個人而已。
不過南中明顯走在了潮流的前面，目前校內已經設有四十多個社團，幾乎能夠覆蓋所有學生。雖然比起歐美日本一類的國家其規模仍顯臃腫不自由了一些，但是國內人多，這事兒也只能體諒一下。
除此之外，南中的社團可以說是應有盡有，就連動漫社這種聽上去就很教壞小孩子的社團，也毫不避諱地列在社團列表上，看上規模還挺大<script type="text/javascript">reads();</script>。
居銘豐把列表掃了一遍，然後問林舒：“要選嗎？”
林舒回答道：“選一個吧，既然老師都說要我們儘量每個人都參加了。”
居銘豐便對著列表發了好一會兒呆，然後說道：“那我們選戲劇社怎麼樣？”
林舒理都沒理他，就勾選了“計算機技術”。
居銘豐只好興致索然地跟著勾選了同一項。
之後放學後跟小夥伴們會和，就知道果然他們也紛紛都選了計算機社團。許良奇十分興奮地說道：“我問過老師了，計算機技術社團會教很多東西，除了使用辦公檔案之外，還會教一些基礎的html碼運用和程式設計。”
他興奮地揮舞著雙手，說道：“不知道會不會讓我們做遊戲！”
林舒便開口問他：“我給你的書看得怎麼樣了？有不懂的嗎？”
許良奇說道：“快看完了，我都是一邊學一邊在電腦上跟著做的，實在看不懂的就去百度和查字典了，現在沒有什麼問題。”
林舒說道：“要是不懂可以打電話問我。問居銘豐也可以。”
許良奇聽了，卻是笑了笑，說道：“我查不到的再問你們！”
唐紹卻說道：“我已經學完了，但是感覺只能做小遊戲。林舒你還有其他書嗎？這本沒有存檔之類的教程，我想做遊戲可是做不了。”
林舒說道：“有倒是有，不過我覺得你還是別急著做遊戲。要不先做些原理簡單的小遊戲也行……唐紹你有試過做什麼程式嗎？”
唐紹說道：“我之前想做五子棋，但是演算法有點難……所以現在在試著做掃雷。不過做得不是很好，而且錯誤也不少。”
林舒說道：“有時間拿來給我看看吧，我可以幫你看看哪裡有問題。”
唐紹點了點頭，就沒