智慧夥伴的現實向技能設計當然不是為了坑一把不愛學習的孩子們而出現的。事實上，這部分設計的主要目的還是為了輔助學習，本身的作用同番茄鍾或者手帳一類的時間管理工具是一致的，只不過側重的方向有點不同。
番茄鍾或者手帳側重的是成功管理時得到的成就感，而智慧夥伴側重的卻是協作學習時候的社交促動作用。後者不比前者效果快速便捷，但是長遠來說，它不會給人造成壓力，反而有一定減壓的作用，適宜的人群更多更廣。
某種意義上來說，它的這部分功能其實是為了那些自覺沒有自制力，單獨學習就無法控制自己的年輕人所設計。
集體學習的氛圍通常會比獨自學習好，因為成員之間會彼此督促，甚至產生一定的競爭意識。但是集體學習畢竟有各種各樣的限制，無法隨時隨地組織起來，智慧夥伴正好有能力彌補這個空缺。
他是無時無刻不在等候著的學習夥伴，只要擁有者願意，隨時都可以開展一次甚至無數次讀書會。
當然，對於林曦晨來說，她目前還不是很能體會其中的好處。她還沒到需要自己找一個人來刺激自己的時候，畢竟身後還有家長父母同學等一連串的人物在擔當著這樣的職務。
買到了智慧夥伴的林曦晨還是很高興的，當天下午就開始愛不釋手地玩著新到手的玩具，一直玩到被父母催促著上床為止。
因為櫻雪的設定是生活型，所以林曦晨吃飯的時候她也是要吃飯的。晚餐的時候，給櫻雪食物之後林曦晨本來是可以關閉投影水晶的，但是她此時正處於沉迷的階段，所以自然是不肯的。
於是一家人圍著吃飯，櫻雪就被放在飯桌的一側，在投影水晶裡面啃著她迷你版的晚餐。林曦晨正是熱心這個的時候，所以對於櫻雪也是時刻關注著，吃飯的時候還問櫻雪：“三明治好吃嗎？”
智慧夥伴的食物需要用虛擬幣購買，虛擬幣每天會發放二十個左右，也可以操控小夥伴自己去賺取。初始系統會贈送一些食物，三明治就是其中之一，林曦晨分配給了櫻雪做晚餐。
櫻雪是個古代少女的人設，所以慣有食譜上是不存在這種食物的，於是抬頭對林曦晨說道：“味道有點奇怪，不過還可以。”
林曦晨便笑著說：“我們晚上吃麵條哦。”
櫻雪問道：“好吃嗎？”
林曦晨得意洋洋地說道：“我媽做得麵條可好吃了。”
櫻雪頓時露出一臉渴望的表情，說道：“人家也好想吃啊！想要吃麵條！想要吃好吃的麵條。”
她眼睛閃閃發光地望著林曦晨。
林曦晨頓時有點懵逼。
林母說道：“可是櫻雪你吃不了啊。”
櫻雪頓時有些沮喪，說道：“這樣哦。”然後有氣無力地望著外頭開始繼續幹巴巴地啃三明治。
林曦晨只好承諾下次一定給她買好吃的麵條<script type="text/javascript">reads();</script>。
飯桌上林父林母跟林曦晨討論投影水晶的技術，表達了驚歎和不可思議，林曦晨頓時很得意，因為她覺得她這一次顯然讓父母漲了見識。這個過程中，每當林曦晨說話的時候或者林父林母提到櫻雪名字的時候，櫻雪就會時不時插嘴回覆兩句，簡直就像家裡另外多了個小孩子。
這體驗還是很新奇的。
之後晚飯結束，林曦晨帶著櫻雪回了房間。她試著嘗試櫻雪的各種技能，把它們一一嘗試了過去。因為都是初始等級，所以櫻雪使用技能的成功率都很低，劍法只有一個太極劍，還使得歪歪扭扭，魔法的話，點個小火球成功率大概只有7%——林曦晨特意數了，櫻雪用了十四次小火球，才成功了一次，而且體積只有櫻雪半個手掌的大小，林曦晨如果沒有仔細盯著，都不能確定她有成功過。
其它諸如繪畫，烹飪，服裝設計等等，也各有各的坑爹之處。
出於逆反心理，林曦晨沒有嘗試高中學識的技能。
不過雖然各種技能都使用得不太成功，但是林曦晨也沒有太過失望。畢竟都還只是一級技能，成功率低也是正常的。
櫻雪也握拳說道：“只要認真學習，我相信我一定能把所有技能都學好的。”
林曦晨想了想，便問道：“你要怎麼練習技能呢？”
櫻雪回答道：“只要曦晨姐姐給我安排好課程，我就會努力學習。只要每天都努力學習的話……我就會變得很厲害的……對吧？”