趣了，問道：“為什麼？”
龐斌說道：“林舒學習好，而且會的東西也多，我覺得讓他組織活動一定會很好玩。”
林舒：“……”
會的東西也多難道是指之前教他的那些遊戲攻略和技巧？別鬧好吧。這是選班幹部又不是選遊戲幫會的會長。
他說道：“我謝謝你，但是我不想當班幹。我平時超級多事情，沒這個時間。”
關於這件事，班主任也是知道的。因為林舒和居銘豐的家長已經特意來找學校要了免夜自修的特批，按照對方的說法，理由是孩子還有另外課程行程安排。
班幹這個活再怎麼形式，多少還是需要耗費一點空閒時間的。
班主任笑著說道：“林舒家裡有安排，所以才不參加競選，大家不要勉強。”然後又說道，“我想這一週，有興趣想要競選班幹部的同學都已經有所準備了，下面我們開始吧。”
接下來的課上，被強迫不能參選的兩個學生自然很不開心，但是其他想參選的學生卻打起了精神。
其中上臺演講的學生，大部分其實不知道競選是怎麼回事，所以大部分都只是在誇耀自己，強調自己擅長什麼技能，成績如何，以及諸如上任之後，會如何管理班級，帶領同學好好學習，天天向上……一類的空話<script type="text/javascript">reads();</script>。
直到樂未來上臺為止。
她開口就說道：“我叫樂未來，小學時候擔任過三年副班長，不過這次想挑戰一下班長這個職位。”
“我認真地想過，如果我當了班長，我想要做的第一件事是給教室裡填幾棵植物，比如吊蘭，文竹和仙人掌。這些都是很好養的花草，但是可以給教室裡增添綠意，和一點點的新鮮空氣。”
“我不想說我會帶領大家好好學習，因為學習一般都是看自己的，我代替不了。我只保證如果大家遇到了什麼困難或沒學懂的題目，只要來問我，只要我會，我就會認真地回答。同時我會好好安排班級裡面的每一次活動，不管是節日活動，班會活動，還是班級之間的競賽……我都會用心地安排，一定會保證大家的中學生活過得多姿多彩。”
“我會盡可能地成為老師和同學們之間溝通的橋樑，而不會當一個沒事打小報告的小人。我希望遇到困難的事情的時候，我會是每一個同學都可以主動來溝通和求助的物件，只要有人需要幫助，我就會努力地幫助你們。”
“我的演講完了，謝謝大家。”
樂未來站在臺上，帶著笑容，深深地鞠了一躬。
林舒帶頭鼓掌，然後教室裡便響起了雷鳴一樣的掌聲。
樂未來的演講與其他一些學生的演講完全不一樣，既沒有炫耀自己的成績也沒有強調自己的技能特長，只是普普通通地說了一下自己如果當上班長之後會怎麼做，卻贏得了許多人的好感。
才十二三歲的孩子們也許並不能分辨她的言語是否真誠，承諾是否可信，但仍不妨被她話裡表現出來的想法所感動。這個年齡的孩子，心性都還十分單純，所以很容易被語言說服。
樂未來最後以壓倒性的票數當選班長。
除此之外，林舒的小學同學朱採慧當選了文藝委員這一職務，林舒雖然沒有上臺演講，但是因為入學成績的關係，還是當選了學習委員——反正這個職位的事情其實不多，而且他在班上真是也拿到了過半的票數。
畢竟在學生們的印象裡，學習委員就應該是學習最好的那個人。所以林舒就當仁不讓地獲取了這個位置，都沒有人跟他搶。
因為大家都這麼選，所以老師也勸他接受。林舒就也沒有矯情……反正這個學委他已經在小學裡面當過五年半了。
樂未來果然不是隻為了競選而敷衍，她當選之後第二天，就開始跟同學一個一個詢問和商量過去，確認了班裡“足球隊”和“籃球隊”的成員和候補成員，還記錄下了每個人的興趣資料，比如說興趣專長，喜歡玩的棋牌類遊戲，平日的休閒娛樂……等等。
之後拿著筆記回來的時候，林舒笑著說道：“你累不累啊？不要熱情只在這兩天啊。”
樂未來笑答道：“不累，我喜歡做這個。我中學當了三年副班長呢，老師和同學都很喜歡我的。”她毫不害臊地自賣自誇了一句，然後說道，“謝謝你教我怎麼做競選演講，太管用了。我回頭請你喝可樂！”
然後便匆匆忙忙地走了。