方老師找林舒，是為了說關於學校辯論賽的事情。南慧每年的各種活動都不少，校慶、運動會，各類聯歡晚會都只是基本，除此之外，還有校內的辯論賽，和其他學校共同舉辦的辯論賽，各類文化類比賽比如象棋、圍棋、書法、繪畫、作文……等等比賽。當然，各類奧賽南慧中學的參與度也同樣很高，只不過時間未到而已。
方老師找林舒說的，正是辯論賽的問題。
他也看出來了，樂未來這個班長雖然當得很是盡職盡責，但是班裡真正的領頭人物還是林舒，就連樂未來本人也相當聽林舒的話。
這孩子平時雖然除了學習考試之外都不怎麼出頭，但卻把身邊的小夥伴們都管得妥妥帖帖的。而且老師們大多數也有意識，林舒的學習並非只是在“讀書”，他是真真正正有目的有計劃地在學習——課本對他來說只是一個索引，他本人每日學習的內容要遠超課本的範圍。
辯論賽是文化範疇內的活動，雖然往日都是交託給班長或者文藝委員，不過方老師覺得如果交託給林舒也是很合適的，畢竟他是學習委員。
林舒聽老師交代完了整件事，又拿了通知書之後，一時卻是陷入了沉思。
看他進來，居銘豐便開口問道：“怎麼了？老師找你什麼事？”
林舒說道：“說了有關於校內辯論賽的事情。說起來，你之前聽說過我們學校每年都會和朝陽還有啟中進行聯合辯論賽的事情嗎？”
完全沒有。居銘豐課後忙星軌的事忙得幾乎焦頭爛額，精力全部花在隔空□□下屬上了，哪裡有時間注意這種雞毛蒜皮的小事？
如果不是因為不想讓林舒失望，居銘豐簡直想撂挑子。
這種情況下，實在別指望他去為班級爭光什麼的。
他不太明白林舒為什麼突然提起這件事，於是開口說道：“辯論賽啊……反正我是不參加的，忙得要死，而且我們去跟一幫子小孩吵也對他們不公平，對吧？”
林舒頓時笑了，無奈得緊。這傢伙這時候倒是記起來自己內裡是個老芯了。
然後他說道：“其實是老師把這件事交給我來負責了。”
居銘豐：“<script type="text/javascript">reads();</script>！？”
林舒卻沒有追究他的懶散，而是一邊看著通知思考一邊說道：“我們學校要甄選出十個隊伍，按照每班出一個隊伍的規則，三個年級一共四十五個班大約就有四十五個隊伍……入選校際賽的機率接近五比一……難度倒是不算很大。不過相比上面兩個年級，我們還是處於劣勢的，畢竟辯論賽這東西……有經驗和沒經驗，區別很大。”
居銘豐問：“你要參加？”
林舒回答道：“不一定。看看到時候報名的情況吧……既然老師讓我組織，可以的話我還是希望把它辦好的。”
居銘豐說道：“如果實在缺人或者你要參加的話，我也可以勉為其難地參加啦。”
這改口得可真快。
林舒似笑非笑地看著他。
居銘豐素來痴迷林舒的顏，一看這表情就有點承受不住，這時候又不能當著所有人撲上去。他們雖然是站在轉角小聲說話，但是不遠處好多人呢。於是就有些不自在地說道：“幹嘛這麼看我？我又說錯什麼了？”
林舒卻笑了笑，說道：“沒有。我就是想說，我知道銘豐你對我最好了。”
居銘豐沒想到林舒會說這樣直白的甜言蜜語，頓時愣住。半晌，他才得意地笑了笑，說道：“這是當然的。”
林舒並不是有意哄他，而是真心這麼覺得。明明是那樣一個懶散、嬌慣、我行我素的人，卻願意為了他去努力，去妥協，去顧慮別人……這份感情，林舒覺得非常動容。
不過很快兩人就發現，他們的這些顧慮都是多餘的。比起上個學期那幾乎無人自告奮勇的晚會表演，班上學生對於辯論賽的積極性可高多了。
按照四人一組的辯論配置，林舒這裡足足湊了四隊有餘的報名者，人數要遠超預計。
林舒想了想，覺得這其實是件好事。他算了算時間，發現他們有兩週的時間可以準備題目，於是就開始打起主意來。
他和樂未來討論了一下，兩人商量過之後，就去找了老師，然後把想法說給了老師聽。方老師聽了，愣了一下，然後考慮了幾分鐘，便同意了他們的建議。
於是這天下午，林舒和樂未來回教室之後就宣佈了這個訊息：“……自主組成