激化也就算了，偏偏在這其中有人，以道教與摩尼教的經義潛中發展教眾，聚集起了一批人手。既有了人手也就自然要有糧。永徽二年之時，此地的糧庫便有教眾動了手腳。”
她嘆了口氣，“所以與其說澄心的阿耶是在包庇當地的府官，不如說，他是沒發現當地有潛在的反叛苗頭。雖然二者都是失職，但後頭的那項確實不是品性問題。”
“永徽四年，那宗教領袖陳碩真自號文佳皇帝興兵反叛，奪取了睦州，直到抵達婺州之時遇上了崔義玄，方才被阻擋住進攻之勢，隨後被揚州長史協助包抄，亂象得以平定。”
“大約是因平亂得勝的緣故，也算陛下網開一面，才沒對這位監察御史二度問罪。”
“至於澄心……你應當也瞧見了，她在宮中行事一貫是多問多看多聽，論起心思靈巧更是少有，但若不是事出有因，誰願意讓自己活得如此之累呢。”
李清月聽得愣住了許久。
澄心的背景讓她意外，也讓她忽然理解了，為何一個看起來不像貧民出身的宮女，居然會留心到貧民到底過的是什麼生活。
要知道，大唐初年可還沒有到處採選民間美女的“花鳥使”，宮女來源之中除了官奴婢外，最差的也是良家子，所以她大概不是是因糧荒而一度在外逐食的存在。1
直到阿孃解釋了來由，方才消除了她的困惑。
但比起澄心的背景，更讓李清月感覺到一種被歷史知識捶打了一記的，正是母親在話中提到的文佳皇帝陳碩真。
只因倘若她未曾記錯的話，那領導了農民起義的能人陳碩真，是個女子！
她甚至不像是往年那些農民起義一般，只給自己領個平天將軍之類的職位，而是絲毫不在意於天子尤在的影響，來上了一出草率卻也石破天驚的稱帝。
可惜，她在李唐初定江山的幾十年內發起這等反叛，用未經訓練的農民隊伍去和正規軍相抗，最終還是落了個被剿滅的下場。
李清月之前就知這樣一個人。
但她並非專研於歷史之人，便也未曾記下，陳碩真的起義和失敗竟就是在她出生的前一年。
只隱約記得有人曾經探討過，唐初的這次女子領兵起義和自號稱帝，對於母親日後的選擇到底有沒有影響呢？
眼下聽武媚娘用平緩的語氣將其緩緩道來的時候，反正是聽不出的。
不過這番對話，倒是讓李清月生出了一些其他的想法。
如果說，早前險些遲緩一步才想起的萬年宮山洪已經讓她意識到，完全將改變命運的機會寄託在她記憶上，是肯定不行的。
誰讓她只記著大事和王侯將相的變動。
那麼這趟宮外之行讓她獲知的逐食一事和澄心的來歷，則讓她更加清晰地意識到，她絕不能只依靠著自己的認知常識去看這個世界，甚至帶有一種後世之人目睹此間的優越感。
現在只是一句輕飄飄的盛世感慨，誰知道往後會如何呢？
她既想看到母親從
現在這個位置上繼續起步，自己也不能走錯路。
別人現在還能因為她是個孩子而對她多有包容，往後卻絕不會的。
她伸手拽了拽母親的衣袖。
武媚娘低頭就看見，女兒的一雙眼睛因為聽故事而有些發亮。
雖然也有可能是被宮燈照出來的結果，但還是忍不住讓人望進那雙眼睛的熱切之中。
“阿孃，您給我找個啟蒙老師吧。”
教授一個如此年幼的孩子，聽起來便像個苦差事。尋常人也不會在這等年紀便好好進學，開始那些太過高深的道理。
但李清月覺得，自兩漢魏晉南北朝時期，便多有歲神童之說，沒必要真將表現給框死了。
所以這個啟蒙老師是可以找的，最好還能有些本事。
畢竟，她已在那一記悶擊之中清醒過來，更為迫切地確定，只有真按照這個時代的種種記載先學習一遍，方能知道她所提的那個“何為盛世”的問題，到底應當得到一個什麼樣的答案。
武媚娘沒有打擊她這求知慾，一邊伸手理了理她鬢邊的碎髮一邊回道：“今年只怕還不行，轉過明年來，你也可對外說是三歲了，我便為你尋一個足夠有分量的老師。”
阿菟先自盛世之說跳到澄心的來歷，又說起進學之事，雖是跳脫了些，但這其中卻也不失千絲萬縷的聯絡，讓她隱約猜到了幾分女兒的想法。
這個想法確實太超前也早熟了些。