國作品，小小的她不懂什麼五聲調式七聲調式，就是單純的覺得使用大量二度和五度很難聽，因此也極度抗拒練習這類作品。
但當魏萊長大了之後卻開始慢慢喜歡上了傳統作品改編的鋼琴曲，雖然還是有一部分現代作曲家喜歡使用不協和音程，但還是有很多非常好聽的作品的。
《平湖秋月》就是大三的時候，導師為了磨魏萊的性子給她佈置的。
學生的演奏風格其實是跟老師息息相關的，連著兩個老師都是俄派出身，佈置的作業從莫什科夫斯基到拉赫瑪尼諾夫，再到普羅科菲耶夫、肖斯塔科維奇。
再加上大一大二的時候導師忙著評職稱沒空操心學生，到了大三，魏萊不管彈什麼都是一股子毛熊味兒。
終於有精力操心學生的導師懵了，然後著急忙慌的開始把魏萊往回拉，從那個時候魏萊才開始大量練習古典主義和浪漫主義以及印象派的作品，偶爾穿插幾首中國作品。
仔細的過了一遍《平湖秋月》魏萊覺得自己這個焦慮的情緒都被撫平了不少，她超級喜歡這類用琶音模仿中國傳統撥絃類樂器音色的改編方式，因此不斷的除錯自己的發力方向，試圖做到與古箏音色的貼合。
正當她喜滋滋的欣賞著錄音里美好的音色，外面卻響起了敲門聲，嚇得她直接從凳子上蹦了起來，手機都差點脫手！
這都九點了，樓裡空蕩蕩的，有人來敲門也太嚇人了！
“誰？！誰啊？！”放下手機魏萊小心翼翼的走到門口。
“同學，是我”門口傳來了樓下看門老大爺的聲音。
“啊！顧師傅！？”魏萊趕緊拉開門閂，就看見看門的顧師傅提著他的二胡，笑呵呵的站在門外。
“同學，你剛才彈的，彈的那個曲子呀”
魏萊趕緊退開兩步讓大爺進來，“啊？是啊？您聽見了？”
“這我聽見就上來找你了，我也會啊！”顧大爺可開心了，自己一個人拉二胡可真是寂寞，尤其是大晚上的就他一個人，配上那二胡悲涼的音色，大爺自己都覺的自己可憐兮兮的。
這個學期樓上來了個練琴的小丫頭，他倒是沒那麼孤單了，就是小丫頭彈的曲子老頭子是真的欣賞不了，今天好不容易有一個熟悉的，他就樂呵呵的上來了。
“啊？那顧師傅您厲害啊！”魏萊其實倒不是很驚訝，畢竟《