問能不能不要打電話，她願意向涵涵道歉。
涵涵媽哪裡肯就這樣算了，自己兒子在外面受了這樣的欺負，總要找對方家長討要個說法。
這期間涵涵一直在哭，明敏又不肯開口。
誰也不知道兩個孩子是怎麼打起來的。
林老師提議去監控室調監控，涵涵媽卻說：“事實都擺在面前了還要看什麼監控，我兒子這張臉還不能說明一切嗎！”
唯藝是私人創立的教育培訓機構，教學資源雖然好，但也擔心家長不滿意投訴舉報，所以這裡的老師向來以家長的意願為重。
因此面對涵涵媽的刁難，林老師也進退兩難。
正在為難之際，攝影大哥扛著攝像機趕到醫務室。
涵涵媽一看不得了，以為是附近新聞社的記者，連忙換了副姿態，走到兒子身邊半抱著他，面露心疼：“林老師，涵涵剛才的話你也聽到了，是李明敏先動的手。”
她把兒子原本挽起的衣袖又挽上去一截，聲音哀怨：“我也不是有意要為難唯藝，但你來看看涵涵臉上的抓痕，我這個當媽的能不心疼嗎？”
說完抬手沾了沾眼角的淚花，意有所指瞥了眼明敏，長嘆：“也不知道怎麼就惹到這麼個熊孩子了。”
池喻雖然一直沒有說話，但林老師清楚，她站在這就相當於無形的壓力。
《上學記》的節目組雖說沒有在學校大肆宣告拍攝活動，基本都是跟拍嘉賓，就怕在學校會給孩子引起不必要的麻煩。
但在每個孩子入學上課之前，節目組都會率先找校方進行溝通。
林老師清楚明敏的特殊性。
這也就是為什麼她沒有聽信涵涵一面之詞而急下判斷的原因之一。
輿論是把雙刃劍，利用得好於唯藝而言是推廣，而處理得不當，那相應的壓力也會隨之到來。
這邊的攝影在池喻返回臨水灣後就暫停了拍攝。
本想著下午跟拍孩子放學，沒想到臨時出了這樣的事，這才接到通知匆忙趕來。
大哥氣還沒喘勻，剛進醫務室就被涵涵媽的聲音吸引，鏡頭不自覺掃過去。
只見男孩小臂上有兩個異常清晰的牙印，上下整齊。
他身上的衣服沾著棕黃色泥土，白淨的臉上印著兩道淡色紅痕，其中一道從下巴延伸至脖子。
涵涵媽牽起兒子的衣領往鏡頭前湊，“看看，看看，衣領都給撕豁口了，你這小姑娘怎麼這麼大的勁兒！這要是手裡拿了什麼東西往涵涵頭上砸，這可怎麼得了！”
涵涵媽在鏡頭前後兩幅面孔切換自如，看得池喻只想冷笑。
明敏在她旁邊低著頭，一直沒說話。
她在家裡因為要幫爺爺奶奶幹活的緣故，力氣自然比同齡人大。
奶奶還經常誇她力氣大能幹是件好事。
跟涵涵打起來的時候她沒想到對方輕輕一推就倒了。
輕得跟張紙一樣，壓根不是她的對手。
可是現在她引以為傲力氣卻惹了禍，還把池姐姐和攝影叔叔都叫來了。
本來她一個人被那麼多人圍在操場盤問都忍住了想哭的衝動，此刻卻莫名鼻酸。
“明敏。”池喻叫她。
明敏抬頭，眼周有些熱。
“你告訴大家，你們之間到底發生了什麼。”
池喻原本打算先跟明敏瞭解前因後果，可涵涵媽的態度擺明了就是想把水攪渾，誰也別想好過。
既然這樣，不妨直接當著鏡頭把這件事原原本本講出來。
她清楚明敏是不會主動跟其他人發生爭執的性格，遑論動手打架。
既然涵涵媽一口咬定他兒子是受害者，那明敏動手必定有其緣由。
倘若真是明敏的錯，她會讓孩子道歉。
可如果不是，那對方也別想就這麼算了。
醫務室一時間安靜下來，大家的目光都落到了明敏身上。
明敏卻抬頭望著池喻。
池喻輕撫她的背，鼓勵：“如實說出來就行了，姐姐信你。”
沒想到涵涵突然出聲：“你就是想搶我的玩具才咬我的！”
明敏一下也急了，連忙跟池喻解釋：“我沒有！”
池喻扭頭，語氣不佳：“這位家長能先控制你家孩子一下嗎？至少讓明敏把話說完。”
涵涵媽嗤笑，正要翻白眼，冷不丁注意到角落的攝像頭，改口道：“可以是可以。不過怎麼說涵涵被打都是事實