很多從日‘本陸士畢業回來的留學生都是希望考進這個進修班的，由此可見這個進修班對那些年輕軍官們而言有多大的吸引力。
如果說這個講武堂裡的普通班、北洋軍官學校對普通學子有著極大吸引力的話，那麼這個進修班就是對那些現役年輕軍官有著極大吸引力。
趙東雲當初搞這個進修班的時候，也是沒有想到會發展到今天這種地步，不過發展了也好，趙東雲就能夠藉助這個平臺向更多的年輕軍官們講述自己的理念，進一股在年輕人心中鞏固自己這個少壯派首領的地位。
除了奉天講武堂這個軍校外，趙東雲還設立了錦州中學堂、奉天大學堂，這三所學堂的籌辦乃是趙東雲主政奉天后的教育改革重點所在！
第一百六十一章 203高地
清末新政改革中，除去人們比較關注的教育和工商外，教育改革也是清末新政的一項重點，從1901年開始各省就相繼根據新政建立各等級學堂，等科舉正式廢除後更是如此，各省尤其是財政比較充足的省份，比如江蘇幾乎是一夜之間各種學堂猶如春筍般冒了出來。
奉天由於前幾年一直處於俄國控制下，1904年又爆發了日俄戰爭，時任盛京將軍的增祺哪怕是想要辦新政也是沒有什麼辦法，前兩年他一直想要搞奉天常備軍但是也沒成功，而日俄戰爭爆發後就更加局勢艱難的，當時的增祺也只能是救濟救濟災民勉勵維持了。
所以當全國各省都在搞各種新政改革的時候，奉天卻是一直原地踏步，教育方面尤其如此。
1905年以前的奉天教育情況是比較糟糕的，各府縣的小學堂還好，還算有一部分，但是中學堂以上的新式學堂卻是一所也沒有，本來以前還有一個奉天大學堂，後來改為省學堂，勉強算得上是一所中高等學校，但是日俄戰爭爆發後校舍被俄軍所佔據，該校自然也就被迫停課了。
所以當趙東雲接手奉天的時候，奉天除了少數小學堂外，是沒有哪怕一所中學堂和大學堂的。
趙東雲上任盛京將軍後，雖然日俄戰爭依舊在繼續，但是趙東雲對奉天的掌控力卻是增祺所不能比較的，遼西不用說了，這裡可是趙東雲經營了多年的地盤，日俄兩軍都不願意貿然越過遼河以引起外交糾紛。
至於遼東地區雖然趙東雲無法進行軍事掌控，但是依託巡警制度以及政治上的改革，使得他把遼東地區的民政權力重新收了起來，導致安東、營口、大連等地雖然處理日軍控制下，奉天、鐵嶺等地處於俄軍控制下，但是趙東雲卻是依舊能夠控制當地行政部門處理民政事務，進而收取稅款。
強力的掌控也是趙東雲在奉天推行新政改革的基礎，以避免部分新政措施被當地民眾所牴觸，比如趙東雲設立財政總局的時候，也是宣佈增加多項稅收，比如菸酒稅，同時加大了部分商稅的比例，這些都一定程度上遭到了當地商家的反對，不過那些商家也只是私底下反對而來，可沒膽子公開反對的。
相對於其他新政的牴觸，奉天當地士紳們對辦教育卻是非常支援，甚至不少身價豐厚的人都會主動捐獻金錢用來辦學。
在這樣的背‘景下，趙東雲先是籌辦了錦州中學堂，以招收個小學堂的優良畢業生，同時接納了原來奉天省學堂的教師和學生等，重辦奉天省學堂，不過卻是沒有繼續用省學堂這個名字，而是改回了原名‘奉天大學堂’。
而有了大學堂自然是不夠的，還得有充足的小學堂來提供生源，所以趙東雲一方面是在葫蘆島、錦州、遼中、盤山、彰武等控制區內開辦小學堂，另外也是派員前往處於日俄控制下的奉天、營口、安東、大連等地籌辦各地小學堂。
由於需要開辦的小學堂太多，但是又缺乏足夠的師資，所以趙東雲又是在奉天教育總局的徐洪寶建議下，於錦州籌辦錦州師範學堂，該師範學堂乃是速成學堂，從中學生或秀才中招生然後培訓三個月後就是派遣到各小學堂擔任教師。
並且還準備籌辦奉天高等師範學堂，這個師範學堂就比較正規了，學期達到了三年。
以上這些學堂都算是用官方名目籌辦的，所需經費甚多，然而趙東雲別說沒錢了，就算有錢也不可能一股腦投下去幾十萬來搞這個教育改革啊，所以以上諸多學堂名目上屬於官辦，但實際上趙東雲並沒有拿出多少錢來。
那麼這些學校是怎麼辦起來的？
這些學校中的數量最多的是小學堂，這些小學堂的前期開辦經費主要來源於當地士紳的捐助，少部分來之於當地府縣的拔給，而後續的維持經費主要