“柏木怎麼看都不是個感情豐富的學生。”丹野老師眨著眼睛，“可他來這兒時，至少看上去挺放鬆的，只是戒備心有點強。”
“戒備什麼？”
“不讓其他老師和同學知道他和我在這裡一起看畫冊。”
“哦。”神原和彥輕聲應道。
丹野老師似乎沒有注意到他的反應。
“他很孤立吧？”丹野老師問健一，“他沒有朋友嗎？”
“反正我不是他的朋友。”
“他跟野田你這樣的同學，就更難做朋友了。”
好像話中有話。神原也察覺到了。
“什麼樣的學生容易和柏木成為朋友呢？”他問道。
“堅強又開朗的女生吧。”
“啊，是這樣啊。”
“柏木曾經提到過一個，叫古野章子。”丹野老師說，“是戲劇社的女生。認識嗎？”
健一心裡“噗通”了一下：“她和藤野涼子很親密。”
“對，就是她。她參加校內審判了嗎？”
“沒有。神原和彥答道。
“是嗎。我還以為關係親密的女生做什麼都要在一起呢。”
哪有這麼簡單？也許正因為是好朋友，藤野涼子才不願意把古野章子也捲進來。
“柏木是怎麼提到古野章子的？”
“他問起那女孩畫畫好不好，我告訴他，天賦不錯。”
「舞臺藝術也是藝術。」
柏木卓也是這麼說的。
“柏木知道古野章子是戲劇社的？”
“好像對她挺感興趣。他還說，語文課上，古野章子寫的讀後感很有意思，但老師似乎不太欣賞。”
「所以說，石野是個笨蛋。」
柏木說起他的語文老師都不加敬語。
“柏木有沒有提到過其他同學？”
丹野老師又撓撓頭頭露出一絲歉意：“很遺憾，他沒有提到過大出他們的名字，一次也沒有。”
沒有提並不意味著沒有關係。而沒有提及本身是否也有什麼含義呢？
“他提到過名字的同學好像只有古野章子。”兩條細細的胳膊抱在胸前，丹野老師思考片刻，“不過呢，”他注視著神原和彥，臉上又多了幾分歉意，“你是神原，對吧？”
“是的。”事到如今還耍確認？
“你才是柏木的朋友，對吧？”
神原和彥縮了縮肩膀：“那是在上小學的時候。後來上補習班，有段時間也跟他在一起。”
“但你們是朋友，不然你也不會做辯護人，來參與這種麻煩事吧？”
“這確實�