了頓，也覺得有點尷尬，於是換了個問題：“你以前是在哪裡上學的？”
因為楊誠哲提過愛倫接受的是“貴族教育”，所以蘇彬有點好奇b國的貴族教育到底是什麼樣的，這個話題應該不太涉及*，不太讓人反感了吧？而且蘇彬也告訴過愛倫自己的教育經歷，從小學到高中都說了。
但蘇彬問完這個問題，就感覺氣氛好像更加不對了……
愛倫的情緒看起來有點低落，他沉默了一會兒，說：“我沒有上過學校。”
蘇彬：“……”
愛倫很快給了蘇彬解釋：“我小時候身體不好，需要常年在家靜養。”
容易心軟的蘇彬聽到這句話，瞬間同情心氾濫了……話說楊誠哲提的“貴族教育”是什麼龜？
愛倫淡然一笑：“所以，我從小到大的教育，都是請不同的家庭教師進行上門教學的。”
蘇彬：“……”聽上去好像有點流弊……
愛倫：“教我英文的，是劍橋大學日耳曼語系的勃朗特教授，同時，她也是皇家英語協會的名譽鑑定專家，對古英語與現代英語都頗有研究……”他說著還看了看蘇彬，彷彿在表達“我糾正你的英語問題還沒收你學費呢”……
蘇彬：“……”果、果然貴族-_-#！同情什麼的，真多餘。
愛倫看向蘇彬，道：“雖然如此，但因為沒有經歷過和同伴一起學習的經歷，也覺得有點遺憾。你之前說，在中國上中學，一般四五十個人一個班級，讓我覺得很有趣。”
蘇彬：“是嗎？”
有趣是有趣，但從教學質量上來說，集體教育絕對沒有一對一的質量來得高。而且一個班級裡的學生水平都參差不齊，魚龍混雜，再加上國內的學生從小就被灌輸考名牌大學才能出人頭地的觀念，於是很早就有了相互競爭的現象……
有人，就有比較；有人，就有競爭；有人，就有腥風血雨的江湖啊！
相比之下，蘇彬還是更羨慕愛倫這樣，一群老師就圍著一個人轉，簡直帝王般的享受啊~有木有！
……不過，也可能真是像《圍城》裡說的那樣，城裡的人想出去，城外的人想進來。
每個人的生命中，都有屬於自己的遺憾，別人的人生經歷，也出現有許多讓自己欽羨的光芒……可誰又知道誰背後的辛酸與快樂呢？總之，還是要有顆“平常心”。
“等有機會，你可以去中國看看啊，”蘇彬對愛倫道，“我聽joe說你有中國血統，應該也會想回去轉轉吧。”
愛倫聽了這句話，臉色突然就陰沉下來，“我不會去的……”他說完就端起杯子站了起來離開了，沒給蘇彬一句解釋。
蘇彬有點摸不著頭腦，自己哪句話說錯了嗎？
愛倫連招呼都沒打就走，這不是他的風格，此前就算他再怎麼冷漠，也不忘隨口說“你好”、“再見”，那是他從骨子裡帶出來的禮貌習慣……
蘇彬有點忐忑，但也不知道怎麼解開這局，何況對手已經退場，這感覺就像玩遊戲下副本時掉線了，等再上去，就只留自己一個人了……有種淡淡的憂桑。
不過，蘇彬也沒太往心裡去，畢竟愛倫忽冷忽熱陰晴不定的性格他已經體驗過好幾次了。
收拾了一下心情，蘇彬起身回房，今天他的健康證也下來了，可以開始正式找兼職工作了。
蘇彬找出之前註冊時k給他的那本《留學生攻略》，果然在裡面找到了招兼職工作的相關介紹，冊子裡還提供了一些會公佈招工資訊的網站。
蘇彬先登陸了第一個，也是最正規的一個——m大校方學生兼職應聘中心。
瀏覽了一番，蘇彬發現，很多校網上提供的工作，時限都非常短，很多都是即時的，即只需要去一次，沒有下一次了，而且，這些兼職工作的工資都很少，基本只給b國政府規定的最低時薪。
譬如這一條——
藝術系x教授的辦公室陷入雜亂危機（？），目前需要一名該專業的學生幫忙進行資料整理和衛生打掃的工作。
時間：本週六8：00-16:00（含一小時午休）
對此項兼職有興趣的學生，請講個人資料和學生證號傳送至郵箱xxxxxx...
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這條兼職，還是指明只要藝術系的學生，蘇彬根本沒申請資格。
除此之外，還有很多蘇彬不夠條件的，譬如留學生中心釋出的兩個兼職工作，一個是接待助理；還有一個是負責為前來諮詢留學相