曉盈的入學資料，知道她來自單親家庭，母親因病早逝，由父親一人獨力撫養她。
她父親的工作似乎非常忙碌，曉盈都入學三個月了，雨璇卻從沒見過他來接女兒放學，聯絡簿上也都是管家幫忙簽名的。另外，雨璇常常打電話到曉盈家，不過都是管家接聽的，一直找不到她的父親。
雨璇知道一個大男人要獨力撫養孩子，又要兼顧工作，是非常艱苦的事，很難兩全其美。但，站在—個導師的立場，她真的覺得曉盈的父親有失職的地方。再怎麼忙碌，他都不該連續三個月不看家庭聯絡簿，這樣好像交了學費後，就放任女兒自生自滅似的。
雨璇常常請管家幫忙留言，希望嚴先生有空可以打個電話到幼稚園來，不過，他從未來電。
曉盈已經四歲了，不過，可能是早產的關係，跟同齡的小孩相比，她的身高和體重都稍嫌不足，感覺統合方面也有遲緩的問題，再加上曉盈嚴重缺乏自信，常常嚎啕大哭，因此雨璇希望能跟家長好好溝通，一起想辦法來幫助孩子，儘量給予孩子自信心、榮譽感，還有最重要的安全感。
她是真的很喜歡小孩，所以才會念幼兒教育，併到幼稚園工作。看到常常哭泣的曉盈，她真的覺得好心疼，也非常渴望能儘快跟她的家長直接溝通。
雨璇又掏出面紙，幫曉盈把臉蛋擦乾淨。“曉盈乖，你肚子一定餓了，我們去吃點心好不好？”
“好。”曉盈緊緊地牽住雨璇的手，淚痕未乾的臉綻開害羞的笑容。她好喜歡雨璇老師喔，因為把拔工作的關係，她常常轉學，已經換了好幾問幼稚園，雨璇老師是對她最溫柔的老師，總是柔柔地對她微笑，不曾罵過她，所以她真的好喜歡、好喜歡雨璇老師！
曉盈才站起來，就突然一陣狂咳。“咳咳咳咳……”
雨璇關心地問道：“曉