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“保弟，把我包裡前幾天我讓你組裝的東西拿過來。”段國學把保弟拿過來的幾個筒狀物體選了一個扣到了步槍的槍口處。”
“你們幾個，每隔10米站一個人，注意聽一下槍聲的大小。”
看到幾個學生按自己要求走到相應的距離後，段國學頂上子彈向目標開了一槍。“噴”地一聲，段國學注意到經過消音器的弱化，槍口的火焰和煙霧已經明顯弱了很多。經過二十多發子彈的測試，再詢問幾個學生槍聲、火焰的大小情況，初步確定了哪種消音器效能最佳後，段國學將兩支步槍交給了幾個學生。
“培錄和培亮太小不用這槍，你們四個每人今天10發子彈，注意不要光圖好玩瞎打一氣，每打5發換人，旁邊的人注意觀察著彈點，打的最差的一個今天晚上幫其他人洗衣服。”丟下幾個兩眼放光的傢伙，段國學讓雙胞胎兄弟盯住他們自己走到一旁，拿出支左輪手槍。
上次的交易中徐老闆給自己兩支德國造98式步槍，可是手槍就給了一支左輪和一支小口徑自動手槍，兩支手槍段國學愣是沒認出來是啥牌子，不過自動手槍因為不好加裝消音器就先擱置一邊不用而帶出來加裝消音器的左輪手槍來練槍。
幾十發子彈練下來，幾個孩子射擊的速度明顯的慢了下來，段國學停止了手槍的練習走了過去，4個傢伙明顯沒有剛開始時那麼的興奮，更多的是揉捏著右肩活動著。
“老師，我們按你平時教的方法射擊，槍托緊緊的抵在肩窩，可打到後面大夥都覺得肩膀受不了了。”大個的趙有田開口報告著。
“這是因為你們年級還太小，而且又是第一次開槍，慢慢的你們就習慣了。培亮幫我把包拿過來，大家圍過來，我們學習怎麼保養槍支。”說罷示意讓幾個學生圍靠過自己身邊。
分解、拆卸、清洗、組裝，每一個步驟都要求每個人都要操作兩遍，以讓學生們有足夠的熟練度。
在韋襲榮笨手笨腳地裝好最後一個零件，段國學拿出一個兩頭裝有玻璃的東西安裝在一支步槍上。
“老師，這是什麼？”好奇心最強的韋襲榮開口問道。
“瞄準鏡。”
“瞄準鏡？做什麼用的？”
“你自己看。”段國學裝好瞄準鏡後試看幾眼便交給了身旁的趙有田。
“老師！遠處的東西變得好近了！中間還有個十字架呢。”
“給我看看！給我看看！”
“真的，就象望遠鏡那樣可以放大物體！”
“老師，這裡面的十字架是做什麼用的？”
“笨，既然老師說這個是瞄準鏡，那肯定是用來瞄準目標的！”
“對！你看這個十字架，如果將中間的那個點對準目標，那不就是可以打的更準更遠了。”
看著七嘴八舌急著多看幾眼的學生們，段國學並不急著給出答案，幾個月來這幾個學生已經習慣了自己身上時不時冒出來的新鮮“玩具”，同時也學會了自己摸索、研究新“玩具”的用途、用法。這是段國學所選擇重點培養他們幾個的另一個重要原因，一個只懂被動受教的人不是他所希望培養的物件，因為什麼都需要他來教導會把他活活累死，而這種主動學習主動探索的求知慾望可以省下他很多事，同時學習的效果絕對為自己省很多時間和精力，自己只需要控制探索中的危險部分。
“老師，那時候好像徐老闆沒有賣這東西給我們啊？”趙有田因為是上次的駱駝，對自己運輸的物體有著深刻的印象。
“對，徐老闆是沒有賣這東西給我，這個是我自己做的。”
“那老師怎麼只做了一個呢？”
“厄……因為現在手上的材料不夠，再加上做這玩意我沒什麼經驗，費了不少材料和時間才做出了這麼一個。”段國學鬱悶地說到。
“那老師你什麼時候再做一個，我幫你去找材料，一定幫你找到最好最多的。”韋襲榮興奮地說道，剛才射擊比賽，他是最後一名，就連保弟打的都比他準很多，這讓韋襲榮很沒面子，瞄準鏡的出現讓他看到自己脫離衣服堆的希望。
“過段時間把，這段時間暫時不會有新的找礦計劃，現在最需要的是把這幾支槍的效能給吃透，你們也需要適應這幾把槍，等過段時間先。”段國學說完韋襲榮臉上明顯看到鬱悶的黑線。
“你們幾個，幫我警戒周圍，保弟幫我校槍和看彈著點。”
段國學雖然後世很喜歡打CS、榮譽勳章 等第一人稱射擊類遊