“第二件事，會一門吃飯的手藝，因為不是所有的學子都能力成為官吏，更多的只能庸庸碌碌，所以會一門吃飯的手藝才能讓他們不致於浪費時間。”
卞吉想了想，也點頭表示同意，確實，如果把人分成人才和庸才這兩種，庸才顯然是數量最多的，這也是大多數人的最終歸宿，只能平平淡淡的過一生。
“第三，有賺錢的本事，做人，手藝和賺錢，這是我認為一個學堂應該教會學子們做的事情，如果做不到，便不是一個好的學堂。”
“大人此言確實發人深省，卞吉受教了。”
林北這是有感而發，在現代的時候，許多學校並不能做到這一點，老師們只會讓學生學習學習再學習，功課功課還是功課，成績便是一切，豈不知九成以上的人都是平庸的人，好多人大學畢業後，身無一技之長，又不會任何賺錢的本事，只有回家做啃老一族。
林北想起一個笑話，小學的時候老師會告訴學生們：好好讀書，要不然將來沒有好工作，掙不到錢，中學的時候也會如此，高中大學的時候也是如此，就是好好讀書，否則將來有你後悔的，等到進入社會後，老闆則只會罵你：你怎麼什麼也不會？上學的時候是不是就光讀書了？
這種情況導致了好多人走上社會後需要重新學習，學習適應社會的能力，大多數人三四十歲還是一事無成。
除了現代，明清兩代的情況也很惡劣，那些書生個個�