碰他。”
“太好了，謝謝您！”安娜斯塔西婭推門而出，又忽然想起來，行了個禮後才離開。
她當然能做到。
從前每週的週一一上午，修女會帶著她去教養所看望索尼婭。
在教養所裡，她也是被這樣告知的：她能和索尼婭坐在一張椅子上，但必須分隔開，她坐在這一頭，索尼婭坐另一頭。
一旦兩人觸碰彼此，身旁的人就會立刻採取行動。
只有一種情況下，安娜斯塔西婭能將索尼婭觸碰，可一旦它發生，對她來說是幸福的，對索尼婭而言，則是全然的痛苦。
“索尼婭有一雙很巧很巧的手，能把樹枝編成神的冠冕，綴滿花朵的葉片，萬物在她的手裡，都和活了一樣！”
花環不允許被帶離教養所，不僅是花環，安娜斯塔西婭無法從教養所裡拿走任何一樣東西。
三歲的她對此多有不滿，幾次想要打破它，都沒能成功。
人們當她是孩子聽不懂話，但過了兩週，才允許她再次踏入教養所。
那日，安娜斯塔西婭才理解為什麼教養所有這樣的規矩。
久違的見面，索尼婭似乎要忘記她，但過了一會兒又認出了她，隨即在花叢與綠地中拾撿，在針葉樹的枝條上，用藤曼編織上幾色鬱金香的花瓣。
做好後，她要將這冠冕給安娜斯塔西婭戴上。
見到索尼婭的異動，看管教養所的人立刻做出反應。
看守所的女性們被稱作“教師”，她們身著白衣，先是用輕柔的語氣對索尼婭說話，讓她先把花環放在椅子上。
“直接遞送給安娜對你的健康不好。”教師說。
索尼婭的神情帶上了祈求。
在索尼婭的情況下，和他人同時握住一件東西，是違反規定的，若當時在場的是芭拉修道長或埃爾修女，這件事就不會發生了。
然而郝思嘉修女是第二次陪安娜斯塔西婭來教養所，在女孩依戀母親的目光中，年輕的教師也生出了一絲惻隱之心。
“好吧，索尼婭，”教師說，“把花環遞給你的女兒。不要碰到她，絕對。”
就像是交接一份寶物，安娜斯塔西婭從索尼婭的手中拿過了花環，索尼婭拉著那一邊，她拉著這一邊。</p