微笑。
乖乖，這陣勢不小，看來真是有什麼大事啊！不過看樣子應該是好事吧！周圍的同學也被這領導壓陣的氣氛震住了，紛紛小聲地議論著。
不一會兒，開會時間到了。先是郭老師站起來講話：“同學們，今天把六個班的同學召集在一起，是因為有一件重要的事情要在今天宣佈。這件事將在我校的歷史上寫下重要的一頁。它是我校和國際接軌、進行醫學教育改革的一項重要舉措。”
郭老師頓了一下說：“那就是我校將在國內醫學院中，首次引入標準化病人的診斷教學模式，而你們年級就是第一批試點的班級。同學們，這是你們的光榮啊！如果這項改革成功了，必然會使我校的醫學教育水平上升到一個新臺階，甚至可能在診斷學教育方面，領先國內所有兄弟學校！”
嗡——！不等郭老師說完，底下的學生們都興奮地議論起來。但是興奮歸興奮，什麼標準化病人可都是頭一次聽說。病人都是不一樣的，不要說得的病不一樣，即使是同一種病，病情輕重、病程長短等等情況都還是千差萬別的，怎麼可能做到標準化呢？
郭老師微笑地等大家平靜了下來，才接著說：“這個標準化病人是來自美國醫學院的術語，具體情況呢，下面請主導這次教育改革的時院長給我們講講吧！大家歡迎！”
大多數同學還是第一次見到這個全醫學院聞名的新院長時閻王，不由得紛紛鼓掌，後面的同學還站起來想看得更清楚。
時院長微笑著走到臺上，接過話筒和大家打起了招呼：“同學們好啊！這是我上任院長以來第一次和同學們見面哪！後面的同學是�