小艾薇點了點頭。
“那現在讓我們來看看，這個‘活，字是怎麼寫的。”方天一邊說著，一邊透過水系法術，在長椅面前凝了一個直徑有一米左右大小的“活”字。
文字的誕生，必是始於模擬。
而所有的模擬，必是從圖畫開始。
然後這圖畫從固定之後開始分化，走向了兩個道路。
一是從圖畫中抽繹出一些共同的元素，作為以後一切指代的母體，這種方式後來發展成了地球的bdefg
另一條道路正好反過來，不是將圖畫抽繹，而是將圖畫合併，將單個的圖畫予以拼合，用不同的圖畫組合來表示不同的指代。華夏文明所用的漢字，便是這條道路的集大成者。
也就是說，不管是哪種文字，只要追溯它們的歷史，朝前無限追溯，便可以發現，它們全都同出一源。
但這一“源”，走著走著，就分了岔，形成了不同的支流。
就好像地球的生物本身一樣，從微生物起步，走著走著，就分化出了植物和動物兩大支流，還有的生物站在道路的分岔口，不動了，同時具有植物和動物的某些特徵。
這個世界的文字，便是走的前世時華夏文字所走的那條道路。
但是當然，雖然是同樣的道路，具體的文字構形，其差異卻仍然很
這個道理很簡單，所有打過或見過檯球或者說桌球的人都會很容易理解。——就算是同一個人開球，從同樣的角度，用同樣的力道，在同一張球桌，也不可能開出同樣的局面來。
人與球的互動過程中，哪怕是極細微的一個差異，也會造成整個局面的千差萬別。
“丫頭，你看這個字的這邊，像什麼？”方天透過元素操控，讓呈現在長椅面前半空中“活”字的左面，從往下流動。
本來就很好猜的東西，現在讓方天這麼一演示，就更是明顯了。
“哥哥，這是小河嗎？”小艾薇遲疑著說道。
這是她的第一步。
“嗯！就是小河！”方天用力點頭，然後道：“丫頭，怎麼樣，是不是很簡單？這就是小河，用它來表示小河裡的水。”
小艾薇點頭。
“那你再看，這邊的圖畫像什麼？”方天又用法術演示，將字形右邊的部分一點點變高，高大，並從其部又分出一個個分岔和線條來。
經他這麼一演示，小艾薇又明白了。
“哥哥，這是樹嗎？”
“聰明！這就是一棵小樹苗。”方天大力點頭，“把一棵小樹苗栽在小河邊，讓它靠近水，這就是‘活，。丫頭，明白？”
小艾薇極是欣喜地點頭，小臉紅撲撲的，可愛死了。
“那我們現在來看看，這棵小樹苗底下為什麼要長著須呢？”方天又用法術動態顯示著活字的右下部分，說著這話，方天手一伸，身邊大樹不遠處的一根小細枝條，便到了方天手裡，“丫頭你說，我手裡的這根樹枝，是死的，還是活的？”
小艾薇看著這根樹枝，又遲疑了。
說是死的，不像。它明明綠油油的呢。
說是活的，也不像。哥哥剛才明明說了，長在小河邊，要靠近水，才算活呢。還有，這個小樹枝底下，沒有須呢。
第二卷 安居樂業 第三七零章 竹笛聲動，鬼哭狼嚎
小lMi的字，暴醜。
大的大，小的小。那些筆畫繁雜的字，她寫的就超大，而那些筆畫少的字，就很小。而且，這些字之間的排列，還是歪歪扭扭的，這個朝這邊歪，那個朝那邊歪，像是跳舞一樣。
用什麼詞來形容小lali的這字好呢？
方天想了半天，才想到四個字：天真爛漫。
嗯，也只有這幾個字是符合小lMi的字形特徵然後又帶著褒義的了這是一份很有收藏價值的檔案啊。
小lMi將來走到的層次越高，這份檔案的價值就越高。唔，要收好！
方天帶著好笑卻很認真地看著小ldi寫的東西，看完之後，把這幾頁紙摺疊起來，放到衣服內諸多大口袋的其中之一里面，然後靠在椅子上，閉目沉思起來。
小lMi就這麼站著，然後目光在方天的眉毛間逡巡。
過了大概小半個魔法時吧，方天睜開眼來，對小lMi道：“小妹，走，我們去竹林山那邊，划船去，看看誰先到！”
從一前一後兩個飛奔出去的身影邊收回感應，塞勒不知該作何表示地搖搖頭，然後