們的注意力全都吸引過來。
當他們看到，這麼一個漂亮的女孩，大大方方地坐在那裡，不由羨慕道：“你們系今年的生源不錯啊！”
那位女老師接著說：“宋依依，你的成績非常好，可以報我們系裡任何一個專業！”
然後，循循誘導：“你是不是不懂各個專業，學的是什麼，畢業之後做什麼呀？我跟你講，比如臨床專業，畢業之後就會分配去醫院做醫生；比如中西醫結合，在學校裡，不但要學習中醫的知識，還要適當學習西醫的知識，把中醫、西醫結合起來為病人看病，你來想想是不是效果會更好！”
緊挨著基礎醫學系的，中藥學系一位男老師，呵呵笑道：“牛老師，你把自己教的專業，誇得那麼好，我們都有點不好意思了！”
這位女老師可一點沒有不好意思，接著遊說：“現在還沒開學，你可以寫調專業申請，找系主任一批，馬上就可以換專業了！”
她用下巴往旁邊的男老師一點：“喏，這就是我們系主任，你現在寫申請，馬上讓主任批了，這事就辦成了。”
宋依依原本以為，這名女老師為自己教的專業自豪呢，就準備一聽一過，沒想到，這還讓她給盯上了。
她朝這位女老師笑笑：“請問牛老師，我報的專業有什麼不好嗎？”
牛老師也不怕別人聽到：“你報的中醫養生專業，是今年剛剛設立的，專業課老師到現在還沒湊足。再說，這個專業畢業了，還不一定分到哪兒呢，很有可能進不了大醫院，甚至連普通醫院都進不去！”
宋依依把目光移到，她身邊的系主任身上，清清亮亮的嗓音響了起來：“系主任，請問是這樣嗎？”
事態發展到此，在場所有的老師，都豎起了耳朵，離著他們遠的，更是伸長了脖子。
系主任瞪了牛老師一眼，這麼多人聽著，他必須表明態度：“誰說中醫養生沒有專業課老師，學校不是特意請了姬老師嗎！”
“再說，我們學校的畢業生，向來是國家哪裡有需要，就分配到哪裡去！誰規定了你那個系的學生，就一定會分去醫院，還是大醫院！”
牛老師絲毫不懼：“以前我們系的學生，可不都分到了醫院，臨床不去醫院，去哪兒呀！”
說完，拿起面前的一張白紙，往宋依依跟前一推：“我是為你好，這就寫吧！”
宋依依眼中的諷刺一閃而過：“我本人透過報考學校及專業、高考、接收錄取通知書、來學校報到，這幾道國家嚴格規範的程式，才成為了一名光榮的，京城中醫學院中醫養生專業的學生！”
“我為何要寫什麼莫名其妙的申請，這個專業我本人認為很好！學院既然設立了這個專業，肯定是經過深思熟慮、全面論證的！”
“連各行各業都沒有貴賤之分，為何專業與專業之間，還要分出好壞！”
從遠處最邊上的護理系，傳來一聲喝彩：“好！說的非常好！都是為人民服務，不同的專業，怎麼就要人為分出好壞！”
牛老師沒想到，這個新報到的學生，居然敢反駁自己，臉沉下來：“無論臨床，中西醫結合，還是中藥、護理，最起碼都是圍著病人轉，都在治病救人！”
“那麼，我問你，養生怎麼救人？”這最後一句，她是放開嗓音，氣勢十足地喊出來的，整個大廳都蕩著迴音。
周圍的各系老師，雖然看不慣，牛老師對一名新生的咄咄逼人，但也認為她說的話有道理。
宋依依抬起頭，直視著這位因為怒氣，而有些扭曲了臉的女老師。
第三百五十三章 上醫治未病
宋依依一字一句地清晰說道：“《黃帝內經》中言明：上醫治未病，中醫治欲病，下醫治已病！我想凡是學習中醫的人，都會明白的它的含義吧！”
然後頓了頓，掃了眼這些已經在琢磨的各系老師：“首先宣告，我對於學院內的專業一視同仁。”
“但如果真按照這句話來分，你剛才說的中西醫結合專業，應該是治已病的吧！”
“而我選擇的養生專業，是用良好的生活習慣、科學的飲食，並結合藥食同源的理論，達到調理身體、預防疾病的效果，它才是治未病的！”
“所以，我不認為中醫養生專業，哪裡不好。恰恰我更推崇這個專業，它利國利民、意義深遠，更是能真正體現，為醫者的厚德濟生！”
宋依依同樣放大了音量，使得整個大廳裡的人，全都能聽清她所說的話。
宋澤珉、石鳳竹和宋