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知道閔行舟的性子，得到了他的保證，老校長也不再多說，轉而眉頭輕蹙，說起了其他事：
“對了，舟舟，關於現在面臨的局勢，你們軍部高層是什麼看法？”
“奶奶您指的是？”
老校長摘下鼻樑上的花鏡，按著眉心，卻撫不平上面深深的溝壑：
“今年我華夏境內出現三級裂縫七條，二級裂縫二十五條，一級裂縫數目更是恐怖地接近了三位數，比去年翻了近一倍。”
老校長從抽屜裡拿出了一個檔案袋，將裡面翻看過不知多少遍的資料拿出：
“國外，各大洲的形勢同樣不容樂觀，其中新出現的世界碰撞造成的大型世界裂縫，更是毀滅了附近區域的數個小國家，如果不是周遭大國組成聯軍竭力抵抗，那一洲甚至都可能淪陷。”
“自從先祖英靈覺醒，為我人類爭得一線喘息之機，經過數代人的努力，好不容易重新有了現在尚算穩定的社會體系。
但是，這種和平又能持續多久呢？”
“奶奶。”閔行舟垂著眸子，讓人看不清他眼中的神情：“職責在身，軍部的情報我不能透露，但，形勢越來越嚴峻，這是可以肯定的，為了鎮壓各地裂縫，軍部的所有將士們已經許久沒有睡上一個安穩覺。
加上前線戰場的犧牲，各地英雄紀念碑上的名字已經.......快要刻不下了。”
他上次戰鬥時受的傷其實並沒有那麼嚴重，但是因為他半年內接連不斷參加大小數場戰鬥，頂頭上司這才強制給他休假，讓他回家看看奶奶。
雖然閔行舟沒有言明，但老校長已經明白了他的意思，望著窗外，看著校園中匆匆而過的年輕學生們，老校長幽幽一嘆：“時間已經不多了啊。”
“舟舟，你說，危局當前，京大又該如何決斷呢？”
“我和奶奶不一樣，不懂教育，但我明白一件事，既然不能改變，那麼就去直面，溫室的花朵經不起風吹，千錘百煉才能堅韌無畏。
不然過去的鬆懈，只能成為來日的催命符。”
閔行舟的言語中透露著淡淡的冷漠，老校長望著已經能獨當一面的年輕人，眼中閃過一抹複雜。
“我還真是老了，舟舟都能看清的事，我居然還在搖擺不定，繼續猶豫下去，只會再次造成昔日的悲劇，如果當年我能有舟舟你現在的果決，你老師他們或許就不會......”
“奶奶！老師他們的事不怪您！”
老校長抬手打斷了閔行舟的話：“好了，我知道，我只是有感而發一下，不用緊張。”
正在這時，辦公桌上的內線電話響起，老校長直接點了外放：“校長，會議室已經準備妥當，各系院長與老師們已經盡數到達。”
“好，知道了，我很快過去。”
放下電話，老校長起身，對閔行舟招呼道：“扶我過去吧。”
這一下午，京大所有高層與老師在會議室中經過激烈探討，最後，由老校長一錘定音新的教學方式。
加大資源傾斜，作為學生們的靠山，學校會盡可能低價提供學生們大量修煉資源。
只要能力足夠，可以進行各種任務的接取，包括但不限於危險區任務、裂縫任務，甚至各種增援任務等。
同時，老師們加大對新召喚成功學生們的操練，務必讓這些學生們清晰地認識到殘酷真相：
召喚師的世界不是樂土，危機四伏，身為召喚師將時刻面臨各種各樣威脅性命的挑戰。
.......
比起原本的教學方針，新的教學方案只能用兩個總結：激進。
雖然有的老師覺得這樣有些過於拔苗助長，甚至有可能會造成任務中更大的學生傷亡。
但老校長在京大有足夠的威望，加之，作為最高學府之一的老師，他們也隱隱感受到了暗潮湧動，最後，還是選擇了妥協。
雖然出了新的教學方案，但是很多細節還需要老師們打磨調整，而且還要考慮社會輿論方面的問題。
京大這類高校，與軍部培養的戰爭人才、敝帚自珍的世家都不同，面對全社會層面進行招生，雖然以培養出能為人類做貢獻的強大召喚師為目標，但也尊重學生本身的意願。
畢業後，學生可以選擇應招入軍部，同時也可以選擇成為社會召喚師，做一些沒那麼危險，薪水不低的工作。
但是新的教學方案，明顯有向軍