的爸爸去說校長就沒有同意讓他們去，只要他們兩個能去也就可以了，我去不去都無所謂的。
香菊則不那樣想，她認為是她爸在裝怪，是有心在搗誰的鬼，她有了她自己的辦法了，說到：“爸爸，不行，我們三個非得一起去的，不然少一個都不行的。”好在說的同時又拉了拉她爸的衣服，在那兒撤嬌。
劉行知在那兒又一次摸了摸女兒的頭，再看了看袁雪梅和陳建國。他的心這些小孩哪裡能知道喲，他是不想讓陳建國去看演出的，想對他打擊一下，可女兒又偏偏不依不繞，非得三個人一起去，這種情況下，他也沒有辦法，就說到：“那好吧，你們三個就一起去吧。”
三個孩子在劉行知辦公室裡高興地跳了起來，接著，劉行知又說到：“建國，你最大，要帶好她們兩個喲。”
陳建國向劉行知行了一個“標準”的軍禮，說到：“表叔，我接受任務，一定做到。”
“那行吧，我就給校長說一說，你們直接去了就行了。”劉行知說到。
三個孩子分別向劉行知告別後他們就出來上街了。
一九六六年六月一日這一天，他們三個都穿上了自己最好的衣服，邁著豪放的步伐向學校奔去。
他們雖然是小孩，到學校受到了校長的熱情接待，專門給他們三個準備了最好的位置，安好椅子。那一天，他們三個看得最開心 ，心情也無比的舒服，因為他們受到了從未有過的禮遇。
快散場的時候，袁江急著往前拱，因為人多，他怕三個孩子受到傷害，所以在沒結束時就擠到了孩子身邊，等節目一完，他就拉著三個孩子，站在那兒，等學生們散去後才拉著他們出來回家。
他們在回家的路上的高興急了，走起路來也如飛似的，連袁江在後面要跟上他們就有點吃力了。txt電子書分享平臺
第六章 拉幫結派
在這幾年，農村的發展很迅速，又特別是廣播事業的發展，已經有了長足的發展，首先是街上有了高音喇叭，然後是公社附近的每個灣都有個小喇叭，每天三次能定時播放，播音員那甜蜜的聲音定時制激著公社的所有人。學堂灣的這三個孩子也不例外，每天都定時地一起站在廣播下收聽廣播中所說的內容。
他們三個孩子，站在廣播下細心地耐心地聽著，思索著。建國不僅在在收聽廣播的內容，更在思索著這個奇怪的東西，沒有人說話，裡面就能傳出說話的聲音，這是何方鬼怪神靈？
還真有這麼怪，把它們連線起來的不就是一根白白的鐵絲嗎？用其它材料能行嗎？他在這樣思索著，突然間，他有了一種新的想方法，用其它材料能代替鐵絲來連線它們嗎？
他把自己的想法告訴了雪梅和香菊，她們兩個認為可以試一試的，孩子，畢竟是孩子，說做就做，說幹就幹。這時陳建國倡議到：“我們既然來做這些事情，就應該有一個分工，你做什麼？我做什麼？”
雪梅和香菊想了想，也是這個道理，她們互相對視了一下後，就異口同聲地說到：“你腦瓜子好用一些，你就來負這個責吧！”
建國笑著說到：“我覺得你們是女孩，心細一些，記性（憶）也好一些的，還是你們來管吧。”
聽這麼一說，香菊連忙說到：“我不行的，我什麼也不行，就做一些便宜一點的事吧，你們誰負責我可不管。”
聽香菊一說，雪梅也急得跳了起來：“我最小，我不管，我只管做事，有什麼事要我做，我就去做。我看還是建國哥你來負責吧。”
陳建國見她們兩個都這麼推辭，同時又認為自己是男子漢，他覺得自己應該理所當然地承擔起這個職責，於是說到：“既然你們兩個都推辭，那我就把這個事放在心中吧。”
雪梅和香菊兩個拍了拍手，她們拍手，可能表示認同，也可能是表示高興，也可能是表示同意，還可能有其它的表示意圖。在拍完手後說到：“以後什麼事都由建國哥負責，誰叫你是我們的哥呀！”
陳建國被弄得哭笑不得，這是他作繭自縛吧，也是在這一刻起，陳建國就成了他們三個小孩子的頭了。
在聽完廣播後，他就開始進行了分工，第一項任務是去找稻草，各自回家去找自己家的稻草，看誰家的稻草放的位置最低，最好取，就用誰家的。他把任務一分配，同時約定找到後就在廣播下集中，於是三個人一窩蜂地散了，各自回家去完成任務了。
大約過去了十分鐘，建國和雪梅都回到了他們灣的廣播下，還只差香菊沒有回來了。他們在交流著自己家