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香菊看到雪梅把螃蟹放在手中，隨心所欲的樣子，她自己心裡的癢痴痴的，嚷著她要耍，而這時的雪梅也正在興頭上，她肯定是不願的。建國看到這種架勢，就說到：“雪梅，你讓香菊耍一會兒吧。”
“嗯，要得。”雪梅說到。
建國聽雪梅這麼一說，就拉著香菊的手，把雪梅手上的螃蟹放到了香菊手上，由於香菊沒有思想準備，她的心一下子慌了，就把小螃蟹甩到了地上。這時雪梅見她把小螃蟹甩琶地上，馬上跑過去，把香菊甩在地上的螃蟹撿了起來，自己在那兒又玩耍起來了。
香菊哭著，嚷著要，陳建國沒辦法，就又哄著她說到：“香菊，莫哭嘛，我們馬上去捉，那一個是雪梅看見的，就算她的了，我們去捉一個大一點的。”劉香菊聽陳建國說去捉一個大一點的，她才止住了哭聲，跟在建國屁股後面去尋找螃蟹了。雪梅呢，她就遠遠在跟在他們後面，在玩耍著螃蟹。
功夫不負有心人，他們兩個經過很長時間的辛苦和努力，終於捉到了兩隻螃蟹，一隻比雪梅的那一隻大，另一隻比她的那一隻小，大的那一隻就屬於香菊了，他就只得到小的那一隻了。
他們三個一人一隻螃蟹，凱旋而歸。
從這一次後，他們捉的螃蟹也越來越大了，漸漸地他們也不怕螃蟹夾他們，咬他們了，
隨著天氣的變熱，他們三個把捉螃蟹和洗澡結合起來，通常是先捉螃蟹後洗澡，在洗澡的時候，他們三個仍然是脫得精光，在水裡的撲騰著，玩耍著，時不時還玩一些如打水戰，老鷹捉小雞的遊戲。
這一段時間可能應該算是他們三個學前最快樂，最高興，最幸福的時候吧！
第五章 智力開發
隨著三個小孩的年齡的增大，喜歡的事物，玩耍的種類，遊戲的方式也漸漸多了起來。
一九六六年的六一兒童節快到了，他們三個都很高興，因為六一兒童節學校要舉行文娛活動，有唱歌、跳舞，還有相聲口技什麼的，很好玩的，也是小孩子們最喜歡的節日。
紅衛公社中學，它不僅要管中學的初中部，還要管所有的大隊小學，也包括躍進大隊小學。這年的六一兒童節的節目，不僅初中部要出，各個大隊小學也出節日的，所以今年的節日品種齊全，種類繁多，讓所有的在公社中學讀書的學生喜形於色，大隊小學的學生則只有四五年的才能參加，一個大隊小學就只有兩個文娛節目。
袁江雖然不做校長了，在學校當了個數學老師，幹起了他的老本行，但他的人品和教書記育人仍然是受學校了學校的全體老師的稱讚和尊敬，他不到校長的幾年時間裡，送過了兩屆三年制的畢業班，每次的畢業考試，他教的兩個班的數學成績，在全縣以班為單位都是第一二名的。
這次六一兒童節，他們班準備了一個口技節目，也是很好看的，在排練的時候，他們三個孩子就去看過，在他們小孩子的眼裡覺得賞心悅目，所以他們三個就商量好了，要雪梅的爸爸帶他們三個去看這次文娛活動。
在五月二十六日，他們三個又結伴上街，專門去到學校，把雪梅的爸爸袁江堵在寢室門口，三個你爭我趕地說到，要他六一兒童節帶他們去看文娛節目。袁江當時沒有同意，他只勸說到他要請示一下校長，看能不能帶他們一起去看文娛節日的表演。
三個孩子聽他這麼一說，想一想，也是這個理，因為雪梅的爸爸已經不是校長了，他是不能做主的，所以就嘰嘰喳喳地說到，要他一定請示校長，直到袁江被逼無奈同意後，他們三個孩子才讓開門讓他去上課了。
陳建國他們三個無精打采地回到家裡，因為他們的要求還沒有實現，還在等待著雪梅爸爸的迴音。
這天中午，雪梅的爸爸回家來了，還沒等他跨進灣，陳建國老遠就喊到：“表叔，學校當官的同意了嗎？”
袁江抬頭一看，三個孩子都在進灣的路頭（就是路與灣相接的地方）等著，把路頭圍了個小洩不通。‘
他忽然想到，今天他是三四節課，他根本就沒有時間去問校長的，可他又不願孩子們埋怨他，不得不善意的撤慌到：“去了呀，學校的校長到公社去了，還沒有回來呢。下午等他回來了我就去說說看。”
“唉。”幾個孩子唉聲嘆氣地嗯了一聲，就各自散去了。只有雪梅拉著她爸爸的手隨她的爸爸進屋進了。
雪梅把她爸爸拉進屋後，就讓她爸爸坐在飯桌旁，她討好地去給她爸爸盛飯去了，在她那細幼小的心靈中就是希望