點點輕微的過失，即罰小孩吃蒼蠅，強迫學生互打耳光，往學生臉上刺字，以及那種諸如混雜在人群中，掏出生殖器湊到素不相識的異性背後，透過摩擦將精液射出，引起快感的舉動及其在人群中剪割異性的裙子、髮辮，用下身挨觸、緊貼前面異性的臀部（或背手時的手心），對洗澡歸來的異性施加猥褻，用庸俗下流的電話滋意騷擾異性，偷窺異性鞭打的情景，以及強迫性的痴迷網路色情的做法，無一不是變態行為的突出表現。
心理的變態過程之所以發生，究其根源，即在於潛意識，最根本的，是生命衝動尋求快樂的本能。
常態的生命衝動滿足的受阻，乃是引起變態的原因。
變態，實際上是個體不能獲得的滿足的替代物。
所有變態，都具有一個共同點，那就是：心理的個體為太強烈的本能需要所迫促，他渴望求得直接滿足，但複雜理性卻缺乏常態的滿足這些需要的手段，結果，複雜理性為實現個體生理上、心理上的某種暫時平衡，求得個體自身意象格局居中守正，只好返求於內，求助理性典範，以一種非同尋常的變相發洩的特殊方式，在現實中求安慰。
這，就是變態的機制。
由於在變態行為中，潛意識的願望及其衍生物不能按常態進行到底，而只能以一種奇特怪異的扭曲方式突圍而出，在不符合社會道德與習慣要求的非自然的行為中，求得有限的滿足，由此可見，變態在某種程度上，已經嚴重擾亂甚至歪曲了意識的作用和功能，實屬心理的個體心理發展的一種適應異常的機制。
因而，儘管變態確實有利於心理的個體緩解焦慮，排遣緊張，並且，能夠滿足個體某種精神上的需要，但個體得自變態的滿足，卻只能是非常有限：如果複雜理性總是把變態當作生命衝動的變相滿足而心理的個體始終不能克服，則倒錯的狀態便將因變態的蔓延與極度發展而引起，結果，致使個體難以從常態的活動中獲得愉悅的感受，而只能從變態刺激中，得到最後滿足。
變態的方式，有種種。
例如，暴露癖，以在異性面前暴露其性器官得到快感；窺淫癖，以窺視異性的裸體或他人的性行為尋求慰藉；戀物癖，以異性所