授知識的時間，還要縮水不少，縮水一半或更多。
一週下來，認真計算縮水後三或四個小時正規授課，一個月就是十來個小時，一學期又有幾個月？大學又有多少假期？
王亮這裡不同，他的各種相關天賦都到了9，就算那些9的天賦還沒有被他徹底適應，沒有全部發揮出來，也不是一般學生能比擬的，像劉教授說的，各種知識一點就透，一學就會，幾乎過目不忘，那他學習一個小時，恐怕就能比肩普通大學生三四個小時，再按照大學有效課程課時去對比，王亮一個小時，就能比上其他大學生接近一週的吸收能力。
最簡單的例子，文科生背書。一個人接近過目不忘。另一個辛苦背誦一節課才能背下一篇文言文。事後還要反覆背誦鞏固這記憶，這兩者效率怎麼對比？
這就是他高效率爆發的根本。
他一天時間，六個小時在學習高中基礎知識，剩餘則在幾個教授這裡，每個教授傳授他兩個小時左右知識，就等於大學生兩週。
兩天就是一個月。
他在之前一個多月裡，真比普通人一年學習還更高效太多。
更別說這些教授們在發現王亮的學習能力後，還會針對他的狀態而調整授課程序。精心安排課程，這也是普通大學生遠遠不具備的優勢。
綜合之下，他在各方面都飛速進展中又因為是個全才，才會在今天就出現在了成果。
全才太重要了，科學研究上一點方向上的小錯誤，就讓一批科學家浪費幾年時光，也是很常見的，差之毫釐謬以千里，在這個領域才是最頻繁出現的。
就說腦機介面，生物學、醫學、計算機學。你讓一個計算機學專家去領會醫學專家的意圖，不管兩者怎麼默契。對方又表達的怎麼清晰，隔行如隔山，去領會那些高深一些的意圖時，都會有或大或小的領會障礙。
他這裡都是自己腦海中的知識，各方面都懂，不偏，自己和自己交流，自己領會自己的意圖，絕對是其他研究者們不具備的超級優勢，思索研究方向會偏的可能性就更低，就算想偏了，全是9的天賦，找到方向突破下去時也會更效率，想偏了也能以最快速度認知到自己的錯誤，再重新找準道路。
再加上這小子還處於靈感爆發期，就造就了目前這種驚人的效率。
親身參與教導王亮的幾個教授，就對這種效率不覺得有什麼奇怪的，只有在黃景耀驚奇時才主動去解釋。
解釋過後，王亮也開始給黃景耀展現他的新成果，這一次是讓黃景耀自己來體驗了。
被王亮細緻在腦袋上貼了十多個金屬貼片，面對開啟著的膝上型電腦，黃景耀就嘗試了，腦海中想著移動滑鼠開啟我的電腦，雖然這個過程出現了停頓，延時，他這樣的念頭第一次閃過，滑鼠根本沒動。
連續想了四五次，滑鼠才慢吞吞動了過去，完成了這個步驟。
但這，足夠了！
“黃老師，我現在只是找到了突破方向，解決了一些問題，這技術也還不成熟，但萬事開頭難，能找到捕捉大腦思維的方式，以後就是公式化的事了，再給我幾個月，我絕對有把握也有信心製造出，不比手動慢，甚至更快的腦機介面，到時候或許沒辦法快速打字聊天，但一些基本操作，比如開啟硬碟、網站，登入輸入什麼的，恐怕都沒有大問題。一旦那樣，這就差不多能推出市場了。”
“更多的功能，我也還要學習更多知識去完善，不過想來就算是一些簡單的事，推出去也有市場的吧？”
“而且根據我的計算，幾位教授也給我普及過一些東西，這樣一頂成熟的帽子式腦機介面，造價可能就是一兩千元，哪怕不便宜，普通人也能負擔得起，只為了嘗新鮮，也會有不小市場吧？咱們就三七開，你七我三，因為這裡面太多事需要黃老師你幫忙，我只負責其他，其他，嘿嘿……”
結束了試驗後，王亮又興奮的搓著手對黃景耀開口，言語中全是期待和憧憬。
這些話一樣讓黃景耀心動不已，真做到那些，這樣的腦機介面就很不錯了，開啟硬碟、開啟網站或各種輸入登入式方式，不比動手慢，哪怕再深入再精密的事還會效率不夠，比手動慢，這對絕大部分普通人也足夠了吧。
關鍵是造價。
成本一兩千人民幣，算上其他各方面肯定還要貴不少，但以如今年代的生活水準，就算只為了嘗新鮮，也會有不少人購買吧？
把自己放在購物者的角度想一下，黃景耀就覺得這樣的東西，他自己都想買一個玩玩。