破例的，而哪個老師到底負責哪些班級的課時，雖然是級主任之類決定，黃景耀若開口想讓譚偉明負責他所在班級的英語，估計校方也會賣他面子。
黃景耀真正發笑的就是這一年新學期還沒正式開始呢，譚偉明就開始為暑假後的時間打算，真的太早了些。
“嘿，早什麼？現在誰不知道跟著你有肉吃，像現在你們班級的幾個其他老師，他們水平高麼？他們水平是比我現在高，也遠談不上名師，可是等著吧，高考後那些傢伙絕對都能分潤到不少考指獎勵，你們班別的不說，如今的前三進名校都是穩妥的了。”
譚偉明放聲大笑，他也絲毫沒遮掩自己的真實意圖，“我要是明年能跟著你混，不說能多分潤相當好幾個月工資的考指獎勵，也能多跟你學點東西啊。現在不說，要不了多久肯定會有很多其他老師主動找你的，早下手才有飯吃。”
一個學生學習，自身天賦很重要，自身是否努力去學也很重要，那麼老師的作用呢？老師作用也是很大的。
但黃景耀的班級情況也有些特殊，學生主動自學性強，天賦高，兩者加起來就削弱了不少老師的作用，其他科任老師太差了不行，太差的話不知道怎麼講課完全只會照著教案朗讀教學，那肯定會大大拖後腿。
與之相反的只要你教學水平不太差，哪怕是中等普通水平，能精煉正確的講出課本內容知識，一如黃景耀如今的語文授課能力，五班其他科目成績就會穩定的提升，任教幾年的老師也基本都能做到這些。
所以期末成績出來後，張臣幾個科任老師都說跟著黃景耀有肉吃，現在譚偉明也是說跟著他有飯吃