成長的過程中，我很少對她進行長時間的各種“教育”，因為我相信前輩聖賢們流傳下來的思想精華、社會現實中的耳濡目染已經足夠。事實上，從小受文學薰陶的她在思想上很“正統”，也很“傳統”，反而是我們這些社會上歷練過來的成年人，需要淨化陶冶，洗去身上的積垢。
現在的孩子，無論在美國還是在中國上學，特別是上了初、高中以後，可以自由支配的時間越來越少。所以，在孩子小的時候，讓他們抓緊時間大量地掃描一遍文學名著並不是可有可無的事，而是非常必要的。有沒有真正看懂其實並不重要，只要能夠投入，認真地讀下來，多少會有些收穫。以後有時間的時候還可以仔細品嚐、慢慢消化。特別是在網路時代，幫助孩子從小開始培養閱讀中外優秀文學作品的習慣和愛好，是與電腦遊戲競爭，對抗網路垃圾文化，培養具有獨立思考能力、高尚的思想情操的孩子的有效辦法。我認為對高深的名著，不一定要給予指導，可以讓孩子自己看，自己理解，不同的時期多讀幾遍，每次讀都可能會有不同的認識和體會，隨著歲月的增長逐漸深化理解。
論文：教育的核心（1）
在高中的後兩個學年裡，高倩在她的電腦裡留下了314篇文件，共計600多頁四五十萬字的各種文稿。寫作論文已成為優秀的美國教育重要的核心部分，它貫穿在各個課程裡。
女兒上大學去了，經她同意，我接管了她這臺高中時用過的電腦。在她的電腦文件裡，僅在高中的最後兩年時間，就留下了314份文書處理檔案�