是散發淡淡的清香，風中搖曳有如婀娜多姿的清秀佳人，不問塵事，只可遠觀而不可褻玩焉。含情之模樣如此惹人憐愛，而且大家不絕得我的模樣是如此的惹人憐愛嗎？”
李夢剛剛說完只聽……
周浩坐在座位上誇張的說：“嘔，我想吐”。
姜哲一副痛不欲生樣子：“天啊！為什麼上帝在創造這麼誠實的我的同時又創造了這麼會說謊的李夢，難道這是對我的考驗嗎？難道這是給我的對比例子嗎？”
其他同學……巨惡……哦哦……下去吧……下去吧……。
李夢面色不紅不白：“低俗，不懂欣賞”說完自知自己卻實‘說謊’了。走下臺向赫文月比了勝利的手勢，算是過了老師這一關偷笑起來。
第3卷 第二十章 內心世界是封閉的
第二十章內心世界是封閉的
王老師‘李夢，活撥幽默’：“安靜、安靜一點！赫文月你說”。
赫文月手拿著三葉草站在中央：“我選擇的是三葉草，三葉草的花語，一片葉子代表祈求，一片葉子代表希望，一片葉子代表愛情，呵呵！我啊！總是傻傻的希望能得到一份至上的愛情”。
黃俊猛翻白眼……‘這個白痴女，在說些什麼，不過……挺可愛的’。
口哨聲四起……我願做你的羅密歐……我會給你至上的愛情……
赫文月羞的低著頭向自己的座位走去‘我說了些什麼啊？’，經過黃俊時聽到：“白痴女！向我表白也不用在全班同學面前吧？”。
赫文月臉一紅恕瞪黃俊，壓低聲音：“你才白痴男呢？誰你向你表白啦？”。
王老師看向赫文月的背影‘赫文月，單純’：“周浩你講”。
周浩站起身並未走向講臺中央，若有所思的舉起手裡在夏季少見開花的風信子說道：“風信子像及了我們，它代表喜悅、競賽、賭注、遊戲以及悲哀。喜悅、競賽、賭注、遊戲正值青春的我們總會一一體會。而悲哀？試問做為上流社會家長的子女有幾個不悲哀的？從小就被‘天才’的重帽壓在頭上，從小就要學習那些普通孩子所不用學習的課本，從小就要學會如何成為她（他）眼中的王子、公主，而我們只能認同”周浩有些激動的大聲說：“因為我們從一出生就註定別無選擇的生活在這樣的家庭裡”。
眾同學聽著周浩說完情緒低落下來，是啊！他（她）們別無選擇，他（她）們能擁有普通的孩子所不能擁有的財和物，同樣也不能擁有普通的孩子擁有的簡單和快樂，‘天才’是百分之一的根基加百分之九十九的努力換來的。
王老師看向周浩等人，她理解這些孩子的無奈，她也是曾這個時候走過來的‘周浩，感性的孩子’：“徐紫玲”。
待周浩坐下徐紫玲站起身走向講臺中央，手拿白色的曇花：“人們常說曇花一現，但卻沒說她當時驚豔的美。曇花的生命是短暫的。它沒有眼淚，沒有悲傷，沒有猶豫，有的只是忠實於自己的倔強。而為這驚豔的美付出的代價就是綻放而又凋謝。”徐紫玲的眼睛看向東方至尊：“我真的願做一朵驚豔的曇花，把我的最美展現在他的眼前”。
王老師看向徐紫玲‘徐紫玲不加以幫助會走是個走極端的孩子’。
當、當、當，巖敲著教室的門站在教室外面。
“請進”王老師看向走進教室的巖：“你的植物呢？”。
巖自信的站在講臺中央，將手裡嫩綠的小草舉起。
‘小草！’、‘野草？’同學們紛紛議論……。
“不錯，我要的植物確實是一顆普普通通的小草。它沒有這裡任何一種植物漂亮，但它帶給我的是希望，迎迓著和煦的春風，從綠色的夢中甦醒。小草舞蹈著生命的又一次誕生，舞蹈著青春的又一次煥發。朦朧中給大地悄悄地披上了綠裝，給人們帶來了希望，帶來了生機。它沒有這裡任何一種植物昂貴，它甚至隨處可見，但它有卻是這裡所有植物都不及之處，野火燒不盡，春風吹又生。”巖平靜的說完向坐位走去。
歐陽烈看見巖經過他的座位時：“妖女”。
巖僅看了一眼歐陽烈……坐回座位。
東方至尊看向巖用只有倆個人能聽見的聲音說：“小草的內心世界幾乎是封閉的”。
巖訝異的看向東方至尊，馬上恢復平靜：“別好奇”。
東方至尊也不知道為什麼，竟會對一個‘剛認識’的女生說了這麼話，而且會對她好奇。他的舉動已經讓自己吃驚了。
王老師欣賞的看著巖