口打哈欠，掀掀眼皮看臨春的目光似乎都多了一層揶揄。
臨春蹲在他的身前，拍拍他的腦袋。
下午上學時，蔣以聲換了身衣服。
臨春從他的身後繞過，坐下後把目光投向窗外。
這次一定不看他。
她拿出英語課本開始背單詞，沒一會兒蔣以聲卻先遞來紙條。
【我哥的事你知道多少？】
臨春偏了偏眼，蔣以聲下巴抵著手臂，一副暈暈欲睡的模樣。
她把紙條拿過來，寫上長長一段話。
她和蔣以言的交集僅限書店，因為在臨春的印象中蔣以言好像就沒出現在鎮上。
對方要麼在書店裡安安靜靜地看書，要麼就在琴房裡教她鋼琴。
臨春只知道他從很遠的地方來，每次待個兩三天就得回去。
再多的，就在閒聊中知道他家裡有個弟弟，和自己一個歲數，鋼琴也是他教的，學得沒她好。
至於蔣以言是做什麼工作、來這裡幹什麼的，臨春都不知道。
蔣以聲盯著那句“鋼琴學得沒我好”，沒忍住笑出聲。
臨春臉上也有點燒，用筆追加一句：【我已經知道他在哄我了。】
“我哥就這樣。”蔣以聲聲音很輕。
他的思緒被蔣以言拉的很遠，臉上的笑淡了不少。
臨春攥著手裡的筆，把少年的失落看在眼裡。
【小蝶是誰？】
她問道。
蔣以聲聳了聳肩：“不知道。”
臨春憋了憋，把草稿本收回來，以為蔣以聲不願意告訴她。
距離上課時間還有幾分鐘，臨春起身把黑板給擦了。
趙老師意外出現在教室外，告訴她準備一下下星期的演講稿。
她來得低調，鬧嚷得班級都沒發現她的存在。
臨春點頭應下，她便轉身離開了。
演講稿寫得很快，臨春從初中寫到高中，已經自成一個模板。
蔣以聲饒有興趣地掃去幾眼，十分自然地伸手拿過臨春的草稿本，在上面寫下一句話。
【你怎麼念？】
他挺好奇的。
臨春看看自己的草稿本，拿過來放回桌洞裡。
順便給他打了個手勢：{要你管？}
有情緒了。
第二節課下課的大課間，臨春把演講稿交給趙老師。
趙老師順便把一本生物練習冊給她，讓她給蔣以聲。
臨走時在臨春猶豫了一下，要不要告訴趙老師蔣以聲中午打架的事兒。
本應秉公執法的事兒，但…臨春又開不了這個口。
要是蔣以聲被欺負了，她肯定要報告老師給他找回公道。
但可是中午是蔣以聲欺負別人…還打的人躺地上起不來…
{怎麼了？}趙老師打了個手勢問她。
臨春一個激靈反應過來，連忙搖搖頭回教室去了。
她儘量忽略那些令人不適的目光，悶頭往前。
突然，她的肩膀被人用手指點了一下。
臨春嚇得一縮肩膀，回頭一看是蔣以聲。
對方從她手裡拿過練習冊，視線往走廊後瞥了一眼：“說你呢。”
臨春從嗓子眼裡細細哼了一聲：“嗯。”
“你知道？”蔣以聲略微詫異。
自然是知道的。
她甚至可以想得出來那些人是怎麼說她的。
“不生氣？”蔣以聲和她一起往教室走。
臨春沉默片刻，緩慢地搖了搖。
蔣以聲很輕地笑了一下，沒再說什麼。
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說不生氣是假，但是更多的是害怕。
臨春因為聾啞，從小在學校就沒少被欺負。
別人逗她笑她，甚至打她。
扯辮子扔書包都是小事，最怕的是有人假意和她做朋友，再曲解她的手語，惹來一系列麻煩。
她一肚子委屈和老師說，老師還嫌她煩，不想看她寫下來的、密密麻麻的解釋。
後來父母去世，家裡的天塌了半邊。
大姐一直擔心臨冬的病情，對臨春鮮少關注。
臨春也不抱怨，像是一隻寄居蟹，把自己一點一點縮排找到的貝殼裡。
少女磨平自己的稜角，也藏住初露的鋒芒。
她不表達，也不溝通，下了課就把自己