但是要聯絡方式前臨春還是得先道謝。
【你下午和三班的人起衝突了？】
蔣以聲正玩著手裡的筆，看到遞過來的草稿本，手一伸在句末打了個勾。
臨春：“……”
【謝謝你，但是以後別管他們。】
理由蔣以聲猜得到，微一點頭應下了。
【不過還是謝謝你。】
這次和紙條一起推來的，是一根橙子味的真知棒。
蔣以聲饒有興趣地撿過來，捏在之間轉了一圈，再裝進兜裡。
臨春繼續厚著臉皮，開始完成李瑤瑤給的任務。
【能不能給我你的手機號？我朋友想要。】
她覺得給別人聯絡方式還是要徵求當事人同意，蔣以聲如果不願意，自己和李瑤瑤也有個交代。
果然，蔣以聲不怎麼樂意。
【什麼朋友？】
【好朋友的朋友。】
【不給。】
臨春：“。”
不給就算。
她繼續揹她的單詞。
蔣以聲撕開糖紙把棒棒糖叼進嘴裡。
臨春聞到橙子味扭頭去看，一雙眼睛睜大了些。
【晚自習不能吃東西。】
蔣以聲“啊…”了一聲：吃都吃了。
他現在格外喜歡和臨春用唇語對話，不說出聲音對方也能看懂，加了密似的，還比較方便。
臨春擰著眉頭。
在班長面前公然違紀，違紀物品還是她本人給的，老師抓到了得多尷尬。
【你嚼碎了。】
蔣以聲無聲地吐出一個“不”字。
臨春真後悔給他買棒棒糖。
【老師會發現。】
蔣以聲把棒棒糖換個腮幫繼續含。
【我是班長。】
他盯著這四個字，笑出來。
臨春恨不得直接上手把糖從蔣以聲嘴裡拽出來。
很浪費。
蔣以聲捏著塑膠籤做了口型。
【我再給你買。】
他又笑了，眼睛彎彎的，淺色的瞳仁裡模糊映著一個人影，臨春看的不太真切。
我要兩個。
蔣以聲比了一個剪刀手。
臨春用草稿本把他的手指拍下去。
但也算是答應。
蔣以聲心情不錯，把生物練習冊往後做了十來頁。
晚自習後半場就有點閒不住，身子一低把練習冊推到桌子中間，枕著手臂圈出一題，在題號旁邊寫下幾個字：【不會寫。】
那是一道伴性遺傳大題。
臨春不疑有他，把英語書移到一邊，拿過草稿紙先列了一串家族系譜圖。</p