“是我自己堅持不用我爸媽動用關係的。只要自己努力，在哪裡上學都一樣，不是麼？”
許毅突然發現顏玉有一種很特別的氣質，那是一種永不服輸的精神，倔強但自信。
“你真的想學好英語？”
顏玉很認真地點了點頭：“嗯。小毅老師，你會幫助我，對吧？”
“你是隻要考高分呢，還是希望真正提高自己的英語水平？”
顏玉露出疑惑的神色：“這有區別嗎？”
“當然。這兩者有著本質的區別。準確地說是應試教育和素質教育的區別……”
許毅不知道應試教育是從什麼時候開始的，反正直到他轉世重生的那一刻中國還是沒有脫離應試教育的桎梏。大家一味地追求考試成績，完全忽略了能力的培養，高分低能是大多數學生的普遍特點。國家喊著素質教育的口號的時間也不短了，但是很多時候完全是做做樣子，走個形式而已。
素質教育的成果是什麼？就是你離開學校之後，腦子裡還留下的那些東西。
許毅將這些解釋給顏玉聽，顏玉毫不猶豫地選擇了後者。
“那樣的話，你花費的精力和時間就得多得多了。”
“只要能把英語學好，什麼都沒關係！”
看來顏玉被英語折磨了不少時間了，見她這個樣子，許毅不知道是該高興好呢，還是應該感到悲哀。
接著，許毅和她商量了一下暑假中家教的時間安排。原本許毅是想放假之後先玩一段時間再來教她的，可是顏玉不同意這個決定，她堅持只要考試一結束家教就開始，說什麼怕暑假玩散了心，許毅也只得答應。最後決定，每週抽出四個半天來授課，也就是週一到週四的下午。（考慮到睡懶覺的時間，所以安排在下午，在這點上兩人達成驚人的一致）
然後，許毅讓顏玉自己為明天的考試做準備，而他則開啟了顏玉那臺電腦倒騰起來。
裡面裝的系統儼然是window95，許毅不禁感嘆視窗作業系統現在就已經開始發揮其威力了，果然不愧是最受廣大人民歡迎的作業系統。
不過電腦並沒有聯網，裡面也沒有什麼好玩的東西，玩了一會兒許毅就覺得異常無聊了。
顏玉手中雖然拿著課本，但是心思並沒有放在上面，她時不時地瞟著許毅，剛才許毅的動作她都看在眼裡，她沒想到許毅竟然還懂電腦，看樣子好像還挺熟悉的。她在少年宮學過一段時間的電腦知識，雖然只學了點皮毛，但是還是能發現許毅的水平決定比自己高。
“今天就到這裡吧。考完試之後，你搜集一些口語性比較強的英文句子，然後將它們‘私有化’。”許毅打算離開了。
“私有化？”
“對，私有化。就是將句子中的所有人第二人、第三人稱稱稱代詞改成第一人稱代詞。例如you變成I或者me，your變成my或者our。”
“我有點明白你的意思了。你是打算用這些句子來鍛鍊我的口語，是嗎？”
“是啊。由於我們缺少語言環境，根本沒有機會鍛鍊自己的口語。你將這些句子摘抄在自己的筆記本上，然後經常朗讀，記住要大聲地朗讀出來，同時，你還得在腦海中想像能用到這個句子的語言環境，這樣的效果會更好的。”許毅說的這些都是以前他做過的，也是他的切身經驗。事實證明，這是個很有效的方法，對於鍛鍊自己的語感很有幫助。
這些理論在顏玉聽來覺得很新奇：“好像很難的樣子，不過我一定會努力的！”她開始的時候秀眉微皺，不過很快就一臉堅毅，那個模樣要有多可愛就有多可愛。
“嗯，你一定行的！記住，英語要多用，尤其是在剛開始學習的時候。你老媽的英語這麼好，你平時應該多用英語和她對對話。”
“她平時很少在家的。”說道這個，顏玉臉色有些黯然。
許毅尷尬地笑笑：“呵呵，沒關係，以後我們用英語對話。好了，今天就這樣吧，我要走了。你好好複習吧，明天就考試了。”
看著許毅離去的背影，顏玉欲言又止。她其實是想叫許毅多呆一會兒的，從小到大，父母沒多少時間陪她，也沒有和她同齡的小孩子一起玩。她英語成績不好，是初一的時候故意不認真聽英語課（選擇這門課的原因是她不喜歡那個任課老師），想以此引起父母的注意，多關心她。可是由於她小時候實在是表現得太乖太懂事，她的學習一向不用她他們操心，她父母竟然直到初二下的中期才發現她英語嚴重偏科。