8. 008(2 / 2)

眼睛裡寫滿了“你在教我做事?”

“咳咳——”赤司嶼清了清嗓子,得意一笑:“烏養老師要我來安排今天的訓練。”

“什麼?!!”

“啊,是赤司安排嗎?我家裡有點事……”

“我想走回家,務必手下留情!”

“已經感覺到肌肉在哀嚎了……”

“上次回家路上被誤會成喪屍差點捱揍嗚嗚嗚——”

……

抱怨聲、求饒聲、逃避聲……

讓十個來交申請表的新人不知所措。

“嶼,你已經混成教練了?”其中最震驚的就是宇內天滿了,貓貓眼瞪得像銅鈴。

我的同學不可能這麼離譜吧,才高一——

“啊,助教啦助教。”掛的是經理的名,因為排球部的顧問不常出現,由烏養教練全權帶領,所以理論上她也可以頂顧問老師的缺……理論上來說。

原來,就是這麼離譜。

“人和人的差距有時候比人和猴子都大呢,學弟。”月島明光拍了拍宇內天滿的肩膀,將猴子梗傳遞給小巧的學弟。

“……是,學長。”宇內天滿恍惚道。

整隊,自我介紹,六個零基礎的站一起,四個從初中起就打排球的站一起。

四人組中宇內天滿赫然在列。

“辛苦天坂先帶他們熱熱身,讓我想想——”赤司嶼掏出本子不斷記錄著新部員的資料。

還是要先測一下基礎項,雖然有很多沒接觸過排球的人,但從身高和形體上看完全可以期待一下黑馬。

熱身運動一絲不苟的完成,就算新部員中有不標準的也被一一糾正,無論是烏養教練還是赤司嶼都強調過很多次熱身的必要性,眾人自然是不會在這一項上打折扣。

“穿得好多……”赤司嶼有些困擾,只能將詳細的身體素質記錄延後:“天坂帶著有基礎的去測一下發球、助跑摸高、移動墊球,五所帶著其他人做一些基礎的墊球練習吧。”

她用筆戳了戳本子,留下淺淺的墨漬:“其餘人分三組輪換三對三。”

赤司嶼笑眯眯的看著失去顏色的眾人:“啊,只剩下一個二傳手啦!

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