做了一個打氣的動作：“加油。”
“加不加油無所謂啦……”梁之盛嘀咕了一句，隨後笑了笑，“但還是謝啦。”
很可惜的是，梁之盛完全符合對自己的精準評價，他既沒有A班那種令人眼前一亮的業務能力，也沒有F班節目效果拉滿的幽默天賦。
客觀來說，這是一個帶著些許瑕疵的完整表演。
舞蹈看得出基本功不錯，框架與細節都兼顧到了，不是練習一兩年能達到的水平，唱功稍微次一些，但比KTV水平強上不少。
若是揚長避短能達到平均線以上的水準，但他給自己定下的目標似乎只有及格分。
選歌和編舞的難度都偏低，很明顯不夠用心，他像是一個被班長強制報名了學校文藝匯演的倒黴蛋，給人一種努力了但沒有完全努力的印象，渾身上下散發著被迫營業的敷衍。
彷彿一條安上心臟起搏器的鹹魚，能撲騰，但沒必要。
這種毫無亮點的初舞臺，運氣好的話放到剪輯版錄播估計能有五六秒的鏡頭，運氣差的話直接一剪梅。
儘管如此，導師們的意見卻出現了分歧，在閉麥討論期間，離導師席較近的賴羽冬眼尖地看到他們的白板涵蓋了B、C、F三個評級，跨度之大媲美劉啟初的祝福。
乍一聽很離譜，實際是將態度作為考量的因素之一。
以販賣夢想為職業的idol，全力以赴才是尊重舞臺的表現，否則就是在踐踏這份熱愛。
梁之盛的問題說嚴重也不嚴重，簡單歸簡單，不用心歸不用心，撇去感性因素不提，好歹強過某些群魔亂舞的表演，至少完成度是擺在那裡的，但無疑是扣分項。
給出「B」的朱修銘作為資深演員更注重業務能力，給出「F」的李珂作為耿直rapper更注重對作品的態度，介於兩者之間的吳希禾和付函宇則給出了折中的「C」。
一番討論後，梁之盛最終進入C班。
【C班有點低了，B班有幾個還不如他】
【你也不想想難度差異，高三考60分和小學一年級考90分，能一樣嗎？】
【你說的對，但高三滿分150分。】
【啊！我才發現梁之盛好像是我關注的博主！】
【誰？】
【一個十幾萬粉的小博主，學員介紹的彈窗點開有寫】
【好糊，無人在意】
——主播？
賴羽冬好奇地看向不緊不慢地走下臺的棕發青年，他似乎一點也不在意自己的評級，反而有一種順利交差的鬆弛感。
經過F班區域，梁之盛特意在賴羽