大家點頭。
“哪裡看不懂呢？”
“全都看不懂！”聲音很齊，什麼時候也沒今天齊。
海深藍笑著左右踱步，畫著藍色冷光眼影的眼睛眼波閃爍，她輕輕地、低聲地說：“那當然了……那一章裡全都是隻有四年級的學生才能看懂的東西，你們要是能看懂，就不用在這裡學了。”
學生一片譁然。既然是一年級的教材，那為什麼要用四年級才懂的東西來編！哪個變態做出這種事的！
由於這個學校眾所皆知的變態傳統產生來源，學生們立刻想到了那個不管冬天、夏天都蒙著黑布的傢伙─校長拜特！
“我知道你們在想什麼，”海深藍舉手示意大家安靜，“不過這次真的不關那個變態的事情，不管是誰來編這個教材，都必須這麼幹。”
學生們漸漸安靜下來，聽她繼續說。
“那麼為什麼呢？原因就在於靈氣實用這個課程本身的特殊性上。靈氣實用是靈力解剖的重要課程，如果不能進行靈氣實用，那麼我們學習的靈力解剖就等於沒有學，所以可以說，我們的靈力解剖其實大部分都是為了靈氣實用準備的。
“若要進行靈氣實用，就必須瞭解許多高層次才能理解的東西，比如魔力教學中的‘Ｋ３碰撞’；可是靈力實用本身卻又是最最基礎的課程，這門課不合格，你們就很有可能在二年級的實習中發生生命危險。
“我們必須讓你們在一年級的時候就能夠熟練使用靈氣實用，可是在沒有學習二年級和三年級課程的情況下，又難以使你們瞭解四年級的東西，因此在編寫教材的時候困難重重，最後只有做出折衷的辦法。
“也就是說，教材上用最高層次的方式來解釋能力，但其實主要卻是言傳口授，在實習中領會。等你們上了四年級，這些東西自然一看就懂。”
這些話是說得很有專業性，而且其邏輯不是一般的怪異，連樓厲凡這種在魔女家庭長大，早已習慣了家人奇怪邏輯的人都被攪得頭昏腦脹，有聽沒有懂。
不過雖然邏輯沒聽懂，但是基本原因還是聽明白了，簡而言之就是這東西必須在一年級學，要學也能學會，只是要用理論支援的話就必須等到了四年級再說，而且還有最重要的一點─這個就算不理解那些讓人看不懂的理論，也照樣能夠使用。
既然得到了這樣的保證，大家自然不會再多說什麼，只是在一陣突如其來的寒風中集體縮了縮脖子，希望能趕緊做點什麼，不要再站在這裡受凍。
雖然樓厲凡身上衣服的厚度可破“拜特學院之最”的記錄，仍然冷得他受不了，整個下半身都麻木了。
海深藍不負眾望地後退了幾步，對開始瑟瑟發抖的學生們說道：“那麼現在我就要開始進行靈氣實用的教學，請各位站開一點，至少和周圍的人保持兩公尺的間隔。”
學生們依言而做。要是在平時，只是挪動一下而已，誰都會做，可是今天和樓厲凡一樣幾分鐘就被凍得僵硬的人大有人在。
這時有個人站在那裡沒動，旁邊的人在分散移動的時候不小心碰到他，那傢伙就直挺挺地倒在了雪地裡，大家一陣手忙腳亂才讓他緩過來。
“我站在這裡，大家可能都發現了，”等間距全部合適時，海深藍繼續踱著步說道：“我的腳是一直飄浮在這雪地的上方，沒有接觸到它。
“你們在見到這種情況時，第一印象恐怕會認為我用了靈氣御空，然而第二印象可能就會開始懷疑，因為靈氣御空是會留下痕跡的，尤其在這種鬆軟的雪地裡，像這樣踏雪無痕的情況根本不可能。”
大部分學生點頭。沒點頭的人不是沒聽懂，而是根本沒發現她飄浮，或是發現了也想不通，因為靈氣御空不是每個人都會的，比如霈林海。
“你們首先發現的事情應該是我在飄浮，而第二件，恐怕你們都沒有發現到─從我來到現在，我沒有停下來過，而是一直都在反覆不停地走。”
她這麼一說，大家才恍然注意到這一點。她的確沒有停下來，一秒鐘也沒有，她只是不著痕跡地在悠然踱步，如果以講課來說的話的確是沒有什麼，但就算是講課也有在某個地方站住，至少幾秒鐘不動的情況。她卻是完全沒有停下，一直在走。
“現在我有問題要問各位了，”海深藍微笑提問，“請問一下，誰能告訴我，現今世界上可以讓人飛翔的技術有哪些？”
這種問題樓厲凡根本不屑於回答，不過在問題提出五秒之後還沒有人答她的話，發生冷場就麻煩了─別看這位老師一直在笑，但是如